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第十組 數學系99乙 陳囿丞 495402031 盧彥霖 495402055 彭瑋翔 495402110 目 錄 一、數學單元主題教材內容分析 1.直線方程式教材內容與例題 2.線性規劃教材內容與例題 二、學生學習切入點分析與學習規劃 三、教學網頁教學目標 四、教學網頁設計理念 五、教學網頁規劃流程 六、參考資料 直線方程式教材內容與例題 在直線方程式的部份，我們將循序漸進的引導學生學習 從點斜式到直線方程式的應用，慢慢的了解其中的內涵 直線方程式教材內容 ●教學重點： 1.直線方程式的表現式(基本式、點斜式)及其應用 2.兩線關係之幾何與代數意涵 3.兩線關係物理方面之應用 一.直線方程式的表現式 ●標準式： 1.ax＋by＝c，其中a、b不全為0。斜率為﹣a/b。 2.Ex： 3x＋5y＝9、x＝1 ●點斜式： 1.若已知直線L通過一點(a,b)且斜率為m，則此直線方 程式為(y－b) ＝m(x－a)。 例題 ●Ex1：設L過點(4,5)且斜率為6，則L的方程式為何？ Sol：利用點斜式可知方程式為 (y－5) ＝6(x－4) 移項整理後可得 6x－y＝19 ●Ex2：設L的斜率為m及y軸的截距為b，則L的方程式為何？ Sol：由y軸的截距為b可知此直線通過點(0,b) 利用點斜式可知方程式為 (y－b) ＝m(x－0) 移項整理後可得 y＝mx＋b 例題- cont. ●Ex3：設L通過A(a,b)及B(c,d)兩點，則L的方程式為何？ Sol：因為L過AB兩點，所以此直線之斜率為(b－d)/(a－c) 利用點斜式可知方程式為(y－b)＝{(b－d)/(a－c)}(x－a) ●Ex4：設L過x、y軸的截距分別為a、b且ab≠0，則L的方程式？ Sol：由x、y軸的截距分別為a、b可知L過點(a,0)及(0,b) 所以此直線斜率為－b/a 利用點斜式可知方程式為y－0＝ (－b/a)(x－a) 移項整理後可得(x/a)＋(y/b) ＝1 二.兩線關係之意涵 例題 ●Ex1：設L1：3x＋4y＝－2及L2：4x－3y＝5。則L1及L2的關係為 何？ Sol：L1的斜率＝－3/4；L2的斜率＝4/3又(－3/4)(4/3)＝－1 所以L1垂直於L2 (L1⊥L2)。 ●Ex2：設L1：x＋y＝8及L2：x＋y＝9。則L1及L2的關係為何？ Sol：L1的斜率＝－1；L2的斜率＝－1又－1＝－1 所以L1平行於L2 (L1//L2)。 兩線關係之意涵- cont. ●代數─由於直線方程式L1及L2均為二元一次式，因此兩直線 的關係可等同於探討聯立方程組的解。 ●聯立方程組的解有以下三種情形：┌ L1：a1x＋b1y＝c1 └ L2：a2x＋b2y＝c2 例題 ●Ex1：設┌L1：3x＋4y＝4。試判斷L1及L2的關係？ └L2：4x－3y＝3 Sol：(1)因為3/4≠－4/3 ≠4/3，所以L1與L2交於一點。 (2)解聯立可得x＝24/25、y＝7/25(一組解)，所以L1與 L2交於一點。 ●Ex2：設┌L1：x＋y＝8。試判斷L1及L2的關係？ └L2：x＋y＝9 Sol：(1)因為1/1＝1/1≠8/9，所以L1與L2平行。 (2)解聯立可得0＝1(無解)，所以L1與L2平行。 三.兩線關係物理方面之應用 ●求△ABC的內、外、重、垂四心： 1.內心I：為三角形三內角平分線的交點。 求法：利用內角平分線定理-求出(線段BD)：(線段DC)的比 利用分點公式-求出D點坐標 利用點斜式-求出直線AD的直線方程式--3 重覆以上步驟可再求得直線BE或CF的直線方程式--4 將3及4式解聯立即得所求！ 兩線關係物理方面之應用- cont. 2.外心O：為三角形三邊之垂直平分線的交點。 求法：利用分點公式-求出D點坐標(線段BC之中點) 利用點斜式-求出過D點且垂直BC直線的直線方程式--3 重覆以上步驟可再求得另外兩條直線方程式--4 將3及4式解聯立即得所求