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加强理想信念教育，突出工作的实效性 　　【摘 要】理想信念是人类精神生活的一种内在需求和巨大精神能量，是世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中反映。近年来，各级干部教育培训机构的理想信念教育取得了很大的成效，但也还存在针对性、实效性不强等问题，因此，必须以改革创新的精神探寻新时期理想信念教育的新思路和新对策，进一步提高理想信念教育的科学化水平和实效性。 　　【关键词】理想信念;教育;实效性 　　理想信念是人类精神生活的一种内在需求和巨大精神能量，是世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中反映。当前，部分党员理想信念存在着一些问题，比如，理想信念不坚定，价值取向物化;角色意识颠倒，宗旨观念淡化;组织纪律涣散，党员意识弱化;思想道德滑坡，党性修养退化等。这些问题的存在与复杂多变的国际环境影响、价值观念多元化的冲击及教育培训方法不适应形势发展、党员监督管理力度不够等原因不无关系。理想的动摇是最根本的动摇，信念的滑坡是最致命的滑坡。在当前和今后一段时期，基层党组织必须把加强理想信念教育作为一项根本任务抓紧抓好。因此，必须以改革创新的精神探寻新时期理想信念教育的新思路和新对策，进一步提高理想信念教育的科学化水平和实效性。 　　一、加强理想信念教育的重要性 　　历史和现实表明，一个政党、一个民族，如果没有坚定的理想信念，就如同一盘散沙没有凝聚力，就会失去奋斗目标和前进方向，就会失去精神支柱而自我瓦解。中国共产党是以马克思主义为科学理论指导的无产阶级政党，崇高理想信念始终是中国共产党人的政治灵魂。但目前，有部分党员干部对理论认识不够深入的问题。在经济全球化、社会信息化的时代背景下，各种思想文化相互激荡，有敌对势力的渗透、颠覆、破坏，有社会思潮多元化、多样化带来的干扰。在这种情况下，党员干部的信念教育面临的社会环境和时代内容出现了新的变化，传统的理想信念教育的内容、方法也需要有所变化。然而，对我们在提高理想信念的教育中，讲原则概念的东西多，具体的分层次分析的少，流于形式的多，解决思想实际问题的少，教育培训不能满足党员干部个性化、差异化的内在需求。另外，现实和实践的一些问题直接影响党员干部的思想信念坚定。一方面，我国正处于长期的社会主义初级阶段，许多方面存在体制、机制不完善、不配套问题。一些历史遗留的和长期积累的社会问题和矛盾逐渐显露，有些与改革的理论指导和目标产生了差异。各种难以预料的挑战和风险加大，这就为党内统一思想，凝聚力量带来了一定的难度。现实生活中的种种矛盾和问题，地域发展不平衡，分配不公，部分高级干部腐化堕落等等导致一些党员干部产生失落感，使得怀疑社会主义，崇拜资本主义的情绪有了滋生蔓延的土壤。另一方面，国际格局多极化态势更加明显，经济全球化趋势加速发展，世界科技进步一日千里，综合国力竞争日益激烈。因此在日益复杂的国内外环境中，加强党员干部的理想信念教育比任何时候都更为艰难繁重，更为至关重要。 　　二、加强理想信念教育改革的导向性，突出工作的实效性 　　理念是实践的先导，不同的理想信念、教育理念，自然会导致不同的教育行为，从而产生不同的教育效果。要增强理想信念教育的实效性，首先必须树立以下几种理念：时代性理念，即理想信念教育要紧紧围绕党的中心任务和时代背景来开展，使理想信念教育具有鲜明的时代特色;以人为本理念，即要遵循受教育者的思想和行为规律，突出党员干部在理想信念教育中的主体地位，加强培训需求分析调研，按照差异性原则，把组织需求与个人需求结合起来，开展分级分类培训，有针对性地设置教学内容、教学方式方法;多方法教育理念，理想信念教育既需要“灌输”和“有效重复”，也需要受教育者自行去体验、感悟、反思，为此必须在继承的基础上加强教育形式和手段创新;系统性理念，即要加强统筹性，注意整合社会各方面的力量，积极适应时代变化，充分利用现代传媒技术，主动掌握思想传播、舆论引导、社会监督方面的话语权，并与党员干部的日常生活融合起来，形成教育的合力，增强理想信念的协同性与长效性。 　　三、坚持党要管党、从严治党的方针，加强对党员干部的监督管理，依靠纪律，规范行为，端正思想，坚定信念 　　严把党员“入口”，疏通党员“出口”，对理想信念动摇、党性观念不强、宗旨意识淡化的党员，及时进行谈话提醒和跟踪帮扶;对于经过帮扶仍没有改正提高的不合格党员，按照政策程序，清出党员队伍。要加强党员经常性教育管理，着力构建城乡一体党员动态管理机制，做到哪里有党员哪里就有党的组织，哪里有党的组织哪里就有健全的组织生活。党内制度要坚持。制度的生命力在于执行。要坚持党内基本制度，定期开展党性分析，认真落实“三会一课”、民主生活会、民主评议党员等组织生活制度，使广大党员经常打扫思想上的灰尘，校正行为上的偏差，始终保持共产党员的先进性本色。领导干部要带好头