发挥共青团基层团组织作用下新生适应性教育的探析.docVIP

发挥共青团基层团组织作用下新生适应性教育的探析 　　大学新生适应性教育是大学生思想政治教育工作的重要环节，是一项系统工程。其教育效果直接影响到大学新生的学习与生活，并关系到他们未来的成长与成才。共青团组织在联系、了解、服务青年学生等方面有着天然的优势，努力做好大学生思想教育工作，解决大学生中存在的实际问题，不断增强工作实效性，是新形势下高校共青团组织实现自身发展，增强组织凝聚力、吸引力战斗力的有效途径。如何发挥共青团基层组织的作用，提升大学新生适应性教育的效果，是共青团思想引领工作必然要思考的问题。 　　一、新生始业教育中共青团基层组织工作遇到的问题 　　1.在经济社会深刻变革的时代背景下，高校共青团基层组织工作面临新的考验。面对经济社会变革的新形势，胡锦涛总书记对共青团提出了“坚持眼睛向下、重心下移”的重要要求，为基层团组织建设指明了方向。就如何充分发挥组织青年、引导青年、服务青年和维护青年合法权益的职能，成为高校共青团基层组织未来需要深入探讨的重大课题。 　　2.在大类培养的本科教育教学改革背景下，大一新生基层团建工作面临新的挑战。大一是学生适应大学生活、完成角色转换的第一年，也是学生最为迷茫、急需引导的关键时间。大类培养模式下，大学生活以寝室为单位，学分制选课、走读教学使得支部成员接触时间越来越少，团支部的组织功能弱化，大一新生面临的普遍性问题得不到很好的解决。 　　3.在大一新生面临的普遍性问题背景下，各团支部发挥“自我教育、自我管理、自我服务”的能力和水平有待提高。多年来，各个高校团委一直坚持以学生为本，积极探索切实可行、行之有效的学生培养模式。但是，随一批批学生怀揣着喜悦和梦想进来，又一批批送出，辛勤工作的辅导员老师也在不断地流动，我们需要总结新生适应性教育的经验，梳理每届新生共同普遍关心的问题，进一步发挥各团支部在“自我教育、自我管理、自我服务”方面的能力。 　　二、新生始业教育中共青团基层组织工作的对策 　　1.全面了解青年学生需求。通过广泛的、多形式的讨论主题征集，系统、全面了解学生在大一期间遇到的各方面问题，掌握“95后”学生思维特点。“95后”大学生更加渴望自身价值得到社会的认同，生活需求更加务实，成功需求更加强烈，社交需求更加广泛，这就要求高校共青团在开展工作过程中倾听学生声音、契合学生需求，不断提高工作的针对性。共青团具有深入青年和贴近青年的优势。 　　2.占领新媒体平台。创新教育模式，由单向灌输向双向和多向沟通转化，加强新生教育的互动与师生交流，倾听学生的意见与想法，减少“说教式”教学方法，可以通过QQ群、微信、微博等形式构建多种现代化信息平台，增进互动、加强沟通，并以此为契机，推动思想政治教育工作进网络，占据网络阵地。“95后”大学新生对网络依赖性强，应该更新教育手段，将网上疏导与网下引导相结合，教育“95后”大学新生正确看待网络。 　　3.选好新生班团骨干。新生班级建立之初的班团干部的影响是巨大的，想要发挥团的基层组织也就是各个班级团支部的作用，必须首先选拔一批工作得力、思想上进的班团干部。同时加强对新生班团干部的指导，借助新生班级好奇心较强的基础上，组织班级开展有利于加强班级凝聚力的团日活动等，良好的班风、学风的养成在新生阶段格外重要。引进学长组的朋辈教育加强对新生班级班团干部的引导，一是因为学长组有相似的学生工作经历，能够更加了解新生班级的需求和容易出现问题；二是因为学长组具有学生的身份，避免了在思想政治教育中的对立存在，更能够得到新生的接受。 　　三、发挥高校共青团基层组织作用对新生适应性教育的意义 　　创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。对国家、民族犹如此，基层团建工作更是这样。只有顺应形势变化，不断改革、创新，我们的基层团建工作才能保持经久不衰的气势和活力，才能在更加复杂的环境中发挥好引领和服务广大团员青年的重要作用。 　　发挥高校共青团基层组织的作用，探索和总结大类培养改革下新生适应性教育问题的解决方案。基层团支部“自我教育、自我管理、自我服务”的能力和水平进一步得到提升。团组织要坚持“创先争优”，紧紧依靠党建优势，适应大一青年结构、社会关系的变化，扩大基层团组织服务的范围，加强基层服务型团组织的建设水平，带领广大青年扎实开展工作，凝练支部特色，使团委真正成为党组织信赖、团员青年欢迎的有生命力的组织，基层团支部“自我教育、自我管理、自我服务”的能力和水平进一步得到提升。丰富和活跃新生团支部文化，增强了团的文化聚人、文化育人效果。全面提升各团干部的组织力、领导力和综合能力。 　　高校学生共青团组织是高校校园文化建设的重要载体，是学生创新精神和实践能力培养和锻炼的重要途径。面对新形势、新情况，高校应当采取多种育人形式，实现既定的人才培