16年广西高校教师资格理论考试法规大纲.docVIP

2016年广西高等学校教师资格理论考试 《高等教育法规概论》学科考试大纲与说明 原理篇 1.?高等教育的发展与法律干预 考点 水平层次 要求 了解 理解 运用 高等教育的起源 √ ? ? 了解高等教育的产生和发展。 特许状制度与大学自治传统 √ ? ? 知道通过达特茅斯学院诉伍德沃德案确立的大学自治制度。 近代西方国家对高等学校的法律干预 ? √ ? 描述近代西方国家利用法律介入高等学校的三个领域。 我国对高等学校的法律干预 ? √ ? 能说明我国运用法律干预高等教育的历史进程。 2.?高等教育活动中的法律关系及法律责任 考点 水平层次 要求 了解 理解 运用 高等教育活动中的法律关系 √ ? ? 简述法律关系的基本概念和法律关系的主体、客体、内容。 高等教育活动中的法律责任 √ ? ? 说出法律责任的不同观点和高等教育法律责任的三个领域。 高等教育活动中的行政法律关系及法律责任 ? √ ? 能对高等学校作为行政相对人和作为行政主体的行政法律责任进行判断。 高等教育活动中的民事法律责任领域 ? √ ? 能对高等学校活动中的特殊民事责任进行判断。 ? 3.?我国高等教育法人治理结构 考点 水平层次 要求 了解 理解 运用 处于转型期的我国高等学校 ? √ ? 说明我国高等学校处于转型期的理由。 亟需法人治理的公办高等学校 ? √ ? 描述我国公办高等学校需要法人治理的原因。 公办高等学校法人治理结构的实质 ? √ ? 理解公办高校法人治理结构的核心是高校各权利主体之间的权利配置和权利运行机制问题。 我国公办高等学校法人治理结构的基本模型 ? √ ? 说明公办高等学校法人内部治理结构和外部治理结构的主要内容。 制度篇 4.?学业证书制度与学位制度 考点 水平层次 要求 了解 理解 运用 学业证书制度 √ ? ? 说出学业证书的种类和法律效力。 学位制度 √ ? ? 知道学位的等级和授予学位的13个学科门类。 学位与学历的联系与区别 √ ? 说明学位与学历的主要区别与联系。 5.?国家教育考试制度 考点 水平层次 要求 了解 理解 运用 国家教育考试制度的含义 √ ? ? 简述国家教育考试制度的概念。 实行国家教育考试制度的意义 ? √ ? 说明我国实行国家教育考试的重要意义。 《国家教育考试违规处理办法》（2004年5月19日发布， 2012年1月5日修正）相关内容 ? √ 掌握《国家教育考试违规处理办法》“第二章 违规行为的认定与处理”内容。 描述《国家教育考试违规处理办法》呈现出的新特点。 考试作弊入刑 √ 理解《中华人民共和国刑法修正案（九）》增加“考试作弊入刑”条款的背景、目的和意义。 掌握《中华人民共和国刑法修正案（九）》考试作弊的刑法规定并能综合运用。 ? 6.?职业教育制度和成人教育制度 考点 水平层次 要求 了解 理解 运用 职业教育制度 √ ? ? 了解我国的职业教育体系和办学体制。 成人教育制度 √ ? ? 知道我国成人教育的任务、体系以及办学体制。 ? 7.?教育督导制度和评估制度 考点 水平层次 要求 了解 理解 运用 教育督导制度 √ ? ? 了解我国教育督导制度的性质与任务、范围与内容 教育评估制度 √ ? ? 知道我国普通高等学校本科教学工作水平评估的目的和指标体系的基本内容 ? 学校篇 8.?高等学校的法律地位 考点 水平层次 要求 了解 理解 运用 高等学校的法律地位 √ ? 说明高等学校法律地位的含义 西方主要国家高等学校的法律地位 √ ? ? 了解大陆法系国家如法国、德国有关高等学校的法律地位的规定 √ ? ? 了解英美法系国家如英国、美国有关高等学校法律地位的规定 我国高等学校的法律地位 √? ? 描述我国高等学校具有事业单位法人、法律法规授权行政组织双重法律地位 ? √ ? 理解我国高等学校双重法律地位的具体法律含义 ? 9.?高等学校的设立 考点 水平层次 要求 了解 理解 运用 我国设立高等学校的基本原则 √ 掌握我国设立高等学校应该遵守的基本原则 我国设立高等学校的基本条件 √ 描述我国设立高等学校应该具备的基本条件 我国设立不同类别的高等学校具备的特殊条件 √ 了解我国设立不同大学、学院、高等专科学校、高等职业学校分别应具备的特殊条件 我国设立高等学校的程序 √ 知道我国设立高等学校应遵守的程序 ? 10.?高等学校的权利与义务 考点 水平层次 要求 了解 理解 运用 高等学校作为一般民事主体的权利 √ 掌握高等学校作为一般民事主体所享有的权利 高等学校作为高等教育事业法人的特有权利 √ 掌握