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师德标兵个人事迹两篇 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献！下面是我们xx的小编给大家推荐的师德标兵个人事迹供大家参阅！ 【一】 xxx，女，xxx年12月生，xxx中心校英语教师，英语教研组组长，大学本科文化，中学一级教师，xxx年7月参加工作以来，多次获得了优秀教师、先进班主任等荣誉，并在市级、校级各种赛课、基本功比赛中获奖，所带班级总是名列最前茅，得到了学生和校领导的一致好评。 智慧的教师会选择恰当的时机去表达自己的爱。在工作中，她时刻关注班上每一位学生的身体、心理、学习、生活等各个方面状况。班上学生生病了，家长不在身边，她会及时给他父母般的关爱。学生小浩，父母在外打工，自己一人住，一次感冒发高烧，她一直陪他吊水至深夜，然后把他带至家中，给他烧汤滋补，直至康复。从此小浩与她无话不谈，在思想品德、学习成绩等各方面都有了很大的进步。 学生家里有了变故或经济状况不佳，她会尽她所能从物质上和精神上帮助他们，关心他们，让他们尽快从困境中走出来。工作以来，班上有过好几位学生突遇家庭变故，她立即充当他们亲人的角色，给予他们关爱，让这些孩子尽快从阴影中走出来。学生王海，父亲突然病故，她担心孩子承受不了这种打击，当天下午，外面下着濛濛细雨，她按照学生登记册上的地址骑车去了他家。见到她之后，孩子先是一愣，而后抱着她痛哭流涕。当晚，她们谈了很久，她一方面希望通过她的关爱能缓解一点孩子失去父亲之后的痛苦心情，另一方面，希望他能够像一个男子汉一样坚强起来，替母亲分担一点家庭的责任。事实证明，她班上的这些突遇家庭变故孩子不但没有因此沉沦下去，反而都更加成熟懂事，更加勤奋刻苦了。 智慧的教师懂得身教胜于言教。与其喊口号、提要求，不如自己做表率。她在工作中努力通过自己的真诚、宽容、勤奋、坚强等优良的品质去感染学生。 好几次，她生病了需要休息，但是一想到老师的责任，想到班上的学生，她就没法安心休息。况且，如果老师能够带病坚持工作，以身作则，那产生的教育效果一定会胜过平时讲一百遍枯燥的道理。所以多少次，她都是硬撑着。今年下第一场大雪，她不小心摔了个骨裂，医生说一定不能坐，最好卧床休息。她问“那站着行不行？”医生说“肯定没有卧床休息好。”她听着觉得应该勉强可以吧?关键是学生快要参加联赛考试了，她这个时候怎能临阵脱逃呢？于是，她每天坚持从早站到晚，一站就是十几个小时，几天下来，腿都像僵硬了一样。也许就是这样一种毅力的感召，同学们联考过程中努力地坚持着，最终取得了总分第一的好成绩，更重要的是，孩子们收获到了勤奋的回报，感受到了勤奋、坚强、坚持的魅力，这些品质将影响他们一生。 随着通讯工具的普及，家访被渐渐冷落了，取而代之的是电话联系或找家长，省却了劳神跑路，却也失去了因为传统的家访而带来的“心灵触动”以及“感动效应”，尤其是一些特殊家庭学生、问题学生。她发现通过智慧的家访，这些学生都取得了很大的进步。所以她每接手一个新班，都会用心了解每一个学生的情况，找出需要家访的对象，通过深入家访，关心他们，给他们切实有效的帮助。 xxx级有一位女生小颖，性格内向，不太与人言辞。但学习比较刻苦，班级排名前十。父亲是个生意人，母亲是一名小学教师。进入xxxx年级后，一开始，成绩还可以，一段时间后，她突然发现她经常上课精神恍惚，思想开小差，学习成绩急剧下滑，尤其是数理化学科几乎已经跟不上大部队了，其他老师也反映了类似的情况。她两次找她谈心，她都只有沉默或流泪。上课仍然没精打采，作业胡乱混混。于是，她决定到小颖家去看看。去了以后，她才了解到原来小颖的爸爸重男轻女，从不关心她，管教的唯一方式就是打骂，并且在外面有了婚外情，经常和小颖的妈妈打架闹离婚。若不是深入家访，怎么可能了解到这些情况呢？那天，她和小颖的妈妈促膝长谈了一晚，共同制定了帮助小颖的一系列措施，一段时间后，小颖终于精神重新振作了，脸上有了笑容，学习劲头也特别足。 近几年，她发现学生的心理越来越脆弱，甚至一些学生有了抑郁倾向。针对这一现状，她不断学习心理知识，参加各类心理培训，平时注意观察学生的表情，通过各种案例的反思总结，力争给学生智慧而有效的心理辅导帮助。因此，学生与同学相处出现矛盾了，或是跟父母闹别扭了，会主动来找她倾诉，她会耐心倾听、与他同情、帮他分析、找出问题的根源和解决问题的途径，让他排解出心里的垃圾，学会换位思考，懂得宽容和理解。 比如已毕业的王敏，因家庭原因引起了心理抑郁症，再加之临近中考的学习压力大，她在班上很难进行正常的学习。看着她每天郁郁寡欢，想学习又学不进去，而且还剩一学期就要中考了，她看在眼里，急在心里。于是，她建议她在家里换一个轻松一点的环境自主学习。她每天坚持把学校里各学科的重要资料整理好送到她家里，通过与她交流谈心，了解她的心理发展状况，帮她解决学习上的困难，指导她在