园校一体，知行合 一.docVIP

园校一体，知行合 一 　　摘 要： 人生百年，立于幼学。随着人们对学前教育重要性的认识，社会对高素质幼儿园教师的诉求更加迫切。2010年教育部启动卓越人才培养计划，对卓越幼儿园教师的培养上升到国家战略高度。郑州幼儿师范高等专科学校作为新中国成立后河南省第一所、全国第一批独立设置的七所幼儿师范学校之一，率先进行了卓越幼儿园教师培养实践，初步形成了园校一体、知行合一的卓越幼儿园教师的培养模式。 　　关键词： 卓越教师 卓越幼儿园教师 培养模式 　　为深入贯彻落实《教育部关于实施卓越教师培养计划的意见》（教师〔2014〕5号）和《河南省教育厅河南省发展和改革委员会河南省财政厅关于深化教师教育改革的实施意见》（教师〔2014〕934号）文件精神，根据河南省教育厅《关于启动实施卓越教师培养计划的通知》（教师〔2015〕384号）要求，2014年10月我校与河南师范大学联合向国家教育部申报“河南省幼儿教师卓越化培育工程”项目，并成功获批。为做好“河南省幼儿教师卓越化培育工程”项目的实施工作，学校以“园校一体，知行合一”--卓越幼儿园教师培养模式改革与实践”项目为依托，在创新人才培养模式、优化课程设置、提高学生教育教学实践能力和创新能力、培养学生终身学习意识和能力方面做了很多的探索。 　　一、卓越幼儿园教师培养的价值取向与培养目标 　　所谓卓越，就是杰出的，超出一般的，超出寻常