家庭教育中的三个关键问题.docVIP

家庭教育中的三个关键问题各位家长，我首先向你们提个问题：请问你们有没有拿自己的孩子和比自己更优秀的孩子相比？或是通过比较让我们的孩子向他们学习的呢？相信大多数的家长都做过这样的事，但是这样做了后你的孩子有没有更优秀或是更进步了呢？回答一定是否定的，我们的医院是让孩子和他们比，赶上他们，超过他们，而我们却没有理解到孩子的真实感受，他们的真实感受和你希望的正好相反。如果这样的事情发生在我们身上我们是什么样的感受，如果你的老公到朋友家做客回来以后，一进门就说：“你看看人家老李的妻子，把家里收拾的干干净净；你看看人家老李的妻子，把自己收拾的干净利索；你看看人家老李的妻子那么温柔贤惠；你看看人家老李的妻子，你就不能向人家学习学习！”各位家长，请你们想一想，如果是你们，当时你会怎么做，我相信90%的妻子会指的老公的鼻子说：“你给我听准了，谁好你跟谁过去！老娘就是这样！你爱怎么样，就怎么样。”一定不会说：“我会向老李的妻子好好学习的，你放心吧。”你拿你的孩子和比他优秀的孩子相比，孩子的内心真正的感受是：他好，我不好；他行，我不行。妈妈爱他，不爱我。这让他自我感觉正是悲伤和恐惧的原因，也正是让他没有学习动力的原因 。这种鄙视是绝对没有道理的。有这样一个故事：在美国有两个小男孩，一个叫汤姆，一个叫彼德，一个是班级的考试第一名，一个是班级的最后一名。他们的父亲恰巧又在同一家公司上班。有一天，汤姆的父亲跟同事们讲汤姆学习非常好每次考试都考第一名，将来一定是一个非常优秀的人才。同时们读羡慕他教子有方。说完以后大家不约而同地看了看彼德的父亲，彼德的父亲感到很羞愧。回到家看到彼德正在看电视，他生气极了，大声说到：“你为什么不好好学习，你看看人家汤姆，每次考试都拿第一名，你每次都是最后一名，我真为你感到丢脸。”孩子愣愣地看着父亲说：“爸爸，你在说什么？”爸爸说：“我说同样都是12岁的男孩儿，人家能考试拿第一你为什么不能！”孩子说：“爸爸，你看电视。”爸爸说：“看什么电视，不就是克林顿吗！”孩子于是说：“是啊，同样是46岁的男人。人家当上了总统，而你还是一个小职员，你不感到羞愧吗？我真为你感到丢脸。”我们在教育孩子的过程中，你拿这些问题和别的孩子比，那恰巧是和你的目的正相反。我们从来没有观察过，假如我们的教育方法在左边，结果在右边，我们只注意到自己在做我们自己的事，而没有注意到我们的方法起到没有起到应起的作用和结果。各位家长，我再请问您一个问题：您曾经因为孩子学习成绩不够理想或因为孩子身上有各种毛病而批评过您的孩子吗？大概所有的家长都做过这样的事，请问经过您的批评以后，您孩子的成绩提高了吗？毛病该掉了吗？他从此发奋图强了吗？我们大多数人批评的根本目的有三种：第一是发泄自己的怨气，第二表达了自己的愤怒，地三表达了自己正确。这就是我们家长做的目的。批评完了我们没有观察，到底在孩子身上起没起到应有的作用？四年前在长春有一下岗职工找到我咨询孩子的问题一坐到我对面就哭，连哭带说讲了40分钟。讲她孩子怎么样不听话，怎么样不懂事。最后我拍了一下桌子大声说：“你别说了！”我问她：“你从什么时候开始教育你的孩子的。”她说：“我大约从小学四年纪开始的。”我说：“他发生什么事情了，你就教育他。”她说：“这缺德孩子不好好学习。”我说：“你怎么教育他的。”他说：“我批评他啊。”我说：“你批评过后他就好好学习了吗？”她说：“没有啊，他反而更不好好学习了。”我说：“他最后怎么样了？”她说：“最后他到了初三就不上学了。”我看了下四周然后说：“你不用说了，你过来看看窗户上的这只苍蝇，它一直撞这个玻璃，它就是想从这扇窗户飞出去，它反复在这里碰壁，它就不知道拐个弯从门飞出去。你说这只苍蝇笨不笨？”她大概反应了10秒钟后说：“你是在说我吧？”我说：“当然在说你了，批评了五年了，孩子书都不读了还批评他呢？”她当时的眼神非常迷茫，那我还能怎么办呢？我说：“你相信不相信我。”她说：“我相信你，我听人说你可神了，我找了三个心理学教授也没解决。”我说：“你别说那些没用的话，你现在只能相信我是吧？我给你写一个家庭教育的大秘诀。”我就转过身去写了个家庭教育秘诀在一张A4的纸上，折好后放在桌子上，我让她拿手按着，我说：“你得向我发誓一定按我说的做。”她看看我说：“我向你发誓一定按你说的做。”我说：“你按我说的做，我保证让你的孩子在40天内回到学校。”她的眼睛一下就发亮了，她说：“真的吗？让我快点打开吧。”我说：“我相信你说的话是真的，你打开吧。”她把那张A4纸打开以后一看，就两个大字：闭嘴！我说：“你要是把嘴闭上，这个孩子就没事了。”在她40分钟的讲述时，我就知道了这个孩子天天听她说，天天被她批评，让这个孩子心情烦躁，压力过大，所以才不上学了，她要是什么也不说了，那个孩子也就没什么事了。