高考语文通用版二轮专题通关课件：2.6.42.6.5专题六小-说阅读的五个考向.pptVIP

有人认为“小姑娘抛出桔子的细节”是小说的亮点，试谈谈你的理由。（8分） 提示：本题探究小说的亮点。“小姑娘抛出桔子”是动作细节，可从人物形象角度探究；小说情节比较简单，而“小姑娘抛出桔子”是最关键的部分，可从情节角度探究；描写这一细节时还穿插了环境的描写，可从两种描写的关系角度探究；小说以“我”的情感变化展示主题，而“小姑娘抛出桔子”正促成了这一变化，可从主题的角度探究。 请你组织答案：①从塑造人物形象角度分析：_____________________ _________。②从环境角度分析：_______________________________ _______。③从情节角度分析：_______________________________ _____。④从主题角度分析：___________________________________ ____________ 提示学生回顾一下，解题过程中哪些问题解决了？哪些问题还需要 进一步突破？ 彰显了小姑娘外表寒酸 内心纯美 冬日的阴暗和桔子的金黄，色彩对 比强烈 推动故事发展，促成“我”的心理 转变 歌颂了亲情这一人性中最美好的情感。 （每点2分） 二十 二十一 【特别提醒】1.对小说中环境描写的作用不要刻意拔高，应从所描写景物、所用词句、具体位置等来揣摩用意。 2.环境描写往往直接作用于人物、情节，进而体现主题，因此，除了少数题材（环保题材）外，应自然地联系环境和主题。 【知识拓展】 1.社会环境——故事发生的时代背景 作用：①交代人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。 2.概括景物特点的方法 首先要细致地抓住所描写的景物，分清主次、性质。 其次通过形容词、动词等关键词语分析其特征。 3.分析景物寓意的方法 首先，看所使用的写景手法，或隐喻，或暗示，或象征。 其次，要联系小说的创作背景和主旨。联系作者的情感态度。 4.分析景物描写技巧的角度 （1）抓住特征，进行形、声、色等方面的描写。 （2）调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官进行描绘。 （3）写景有层次，讲究观察角度。 （4）动静结合，虚实结合，正侧结合，细节描写。 （5）白描和细描。 【对点训练】 （2015·兰州模拟）阅读下面的文字，回答问题。 梁上君子 [美]迪克·努塞 凌晨两点，我被妻子的叫声惊醒。借着厕所微弱的灯光，我看见她站在离床不远的地方，对着一个敞着衣服、满身横肉的男人吼道：“滚出去！” 我一怔，阵阵恐惧牵动着全身，紧接着，一个筋斗，我“啊”地一声从床上弹起，摆出格斗架势。那沉闷的号叫声似乎掺着血，好久没那样了。尽管我在海军陆战队受过训，这不期而至的际遇，还是着实吓了我一跳。 见我眼露凶光，那混蛋反而镇静地转过身，背对着我，似乎对我不屑一顾。接着他熄灭了厕所里的灯，房间里漆黑一片。 他要伤害我妻子？又没见他拿凶器。容不得多想，我跳下床，向妻子奔过去。此时，只见那家伙忙乱地从我眼前掠过，径直奔向只有五岁的儿子的房间。他要加害我的儿子？！天，我发狂地追了过去。 我随手按亮了灯，那家伙正穿过儿子的房间。儿子没事，正坐在床上，揉眼睛。 “呆在那别动！”我急急地告诫儿子。 我紧跟着进起居室，发现阳台门的门帘已被掀开，那家伙正欲溜走。月光下，我见他窜到钉有防护架的阳台尽头。阳台离地面有十四层楼之高。木架是我用来防盗的，用来保护阳台上的玫瑰花。 ……我抓起一把铁椅，把它高高举过头顶，一步步向阳台逼去。想溜！哼！除非你爬到木架外面，再跳到另一栋楼上。 他把脚搭在了木架的底杆上，手也抓住了木架上方的一根杆子。在他和我之间，什么遮掩的东面也没有，只有黑漆漆的夜。 我向他逼过去，打算就这样送他上西天。骤然间，我们四目相触，他眼神那般恐惧和绝望。 小说一开始就写“微弱的灯光”，接着写“房间里漆黑一片”，最后是“只有黑漆漆的夜”，这些景物描写有什么作用？请简要分析。（6分） 提示：题干的核心是“景物描写有什么作用”，应分别找到这三处景物描写，结合所处位置、描写内容，联系情节、人物、主题展开分析。 请你组织答案：①从渲染氛围、塑造形象角度分析：_______________ _______________________________________。②从情节角度分析： ___________________________________________________________ __________________