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政府办保持共产党员先进性教育活动总结 保持共产党员先进性教育活动总结 XX县人民政府办公室党组 二○○五年六月二十日 按照县委统一部署，自2月1日开始，我单位X个党小组、XX名党员参加我县第一批保持共产党员先进性教育活动。在县委及县委指导组、督导组的安排部署和帮助指导下，加强领导，周密安排，采取有效措施，组织全体党员认真进行学习提高、分析评议和剖析整改，切实取得了成效。现将教育活动开展情况总结如下：一、开展教育活动的基本情况 （一）根据县委统一部署，自2月1日开始，截至3月19日，历时一个多月的时间，学习动员阶段基本结束。在学习动员阶段，我单位按照县委要求，及时成立了领导小组，制定了实施方案和学习配档表，召开了全体党员动员会议，在学习过程中专人靠上，加强对教育活动的组织实施和督促指导，确保了学习内容、时间、人员“三落实”。采取全体党员集中学习、科室小组学习和个人分散自学相结合的方式，重点组织学习了《教育读本》、组织观看了先进党员事迹录像、听取了党校教师讲授党课，集中学习培训时间在40个学时以上。建立和落实了领导宣讲辅导、学习签到考勤、学习体会交流、学习笔记检查、学习成果总结等制度，严肃学习纪律，并对X名离退休党员落实了联系人，及时进行帮学，确保全体党员学习不掉队。各位党员自觉做好读书笔记，平均达到15000字以上，并结合各自实际撰写了心得体会。坚持“开门”搞教育，采取座谈、评议等形式征求群众意见和建议X条。自下而上地认真组织开展了“新时期保持共产党员先进性具体要求和不合格党员主要表现大讨论”，在广泛听取党员、群众意见的基础上，分党员领导干部、机关党员和离退休党员3个层次制定了《县政府办公室党组新时期保持共产党员先进性具体要求和不合格党员主要表现》。组织全体党员参加了学习阶段考试，平均分在XX分以上。在年初各项工作十分繁忙的情况下，较好地做到学习教育活动与做好日常工作两不误、两促进，针对工作学习中存在的问题，边学习边整改，用先进性教育活动推动工作的开展。如：针对3月份会议较多的实际，严格办会制度，充分发挥参谋助手作用，压缩各类会议40，达到了精简会议、确保效果的目的。 （二）自3月22日开始，截至4月30日，分析评议阶段基本结束。在分析评议阶段，我单位按照县委要求，制定了实施方案和学习配档表，召开全体会议进行安排部署，进一步学习《党章》、胡锦涛同志《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》、XXX同志在市级机关党员先进性教育专题报告会的讲话。坚持开门搞教育，通过发放《征求意见表》等方式，广泛征求党员群众、基层单位、服务对象和社会各界意见。征求到的意见涉及X个方面、XX条，其中党员和党组织自身存在的突出问题X个，群众反映强烈的党风、政风、行风方面的突出问题X个，影响本部门本单位改革发展稳定的突出问题X个，涉及群众切身利益方面的突出问题X个。在班子成员之间、班子成员与分管单位负责同志之间、党支部委员之间、支部委员与党员之间、普通党员之间、党员与群众之间，分层次开展了谈心交心活动，每名党员谈心对象不少于20人。多次召开党支部支委会议，安排撰写个人党性分析材料。要求党员根据“三个代表”重要思想和党章的要求，按照“六个对照”要求，撰写党性分析材料，并通过支部书记审阅、分管领导审阅、党组书记审阅、县委督导组审阅，严格把关。材料从查找自身主要问题入手，通过深刻剖析存在问题的深层次原因，制定了具体可行的整改措施，字数均达到3000字左右。在此基础上党组和党支部采取“一人谈、大家帮、逐人进行”的方式，分别召开了民主生活会和组织生活会，开展积极健康的批评与自我批评，参会人员达到100，会议组织得非常成功，得到督导组的高度评价。组织生活会和专题民主生活会以后，党支部根据前期民主评议的情况，以及征求到的群众意见和党员一贯表现，提出了对每个党员的评议意见。评议意见征求党员本人意见后，分党员领导干部评议意见和党员评议意见两种类型形成了书面表格式意见，并向党员本人进行了反馈和通报。针对工作学习中存在的问题，边学习边整改，用先进性教育活动推动工作的开展。如：XXXX。 （三）经县委指导组批准，从5月11日开始，我单位进入整改提高阶段。在整改提高阶段，我们召开全体党员动员会议，制定了第三阶段工作措施和整改方案，通过再一次学习“三个代表”重要思想和《党章》、胡锦涛同志在XX视察的讲话精神，使我单位党员进一步统一了思想、提高了认识，在前一阶段认真查找自身存在的突出问题、深刻剖析产生问题、认真开展批评与自我批评的原因的基础上，进一步明确了自己的整改方向。每名党员针对群众提出的意见、民主测评中反映的问题和党组织的评议意见，以及自我剖析中查找出的问题，认真制定了整改措施；县政府领导班子和县政府办公室领导班子结合各自的工作实际，针对存在的突出问题，根据问题的