对贫困大学生资助体系建设的研究修改后.docVIP

编号： 山西医科大学学生创新项目基金 项目申请书 项目类别 人文社科类 █ 自然科学类 □ 教师培训项目 □ 学生自主项目 █ 项目名称 贫困大学生资助体系建设研究 申 请 人 高学清 所在单位 第一临床医学院 联系电话 申请日期 2011/11/12 山西医科大学学生创新项目基金办公室 一、简表 项目 项目名称 贫困大学生资助体系建设研究 起止时间 2011.11—2012.11 申请经费 20000 申请人 姓名 高学清 性别 女 民族 汉 年龄 22 职称 学生 学位 本科 专业 临床医学 所在单位 第一临床医学院 项目指导教师 姓 名 性别 年龄 职称 专 业 所在单位 分工 签章 郑健蓉 女 41 副教授 哲学 山西医科大学人文学院 辅导老师 参加项目学生 姓 名 性别 出生年月 所在院系、年级、班别 分 工 签章 庞雨婷 女 1990/08/27 第一临床医学院09级10908班 资料收集 高学清 女 1989/08/15 第一临床医学院09级10908班 问卷设计 赵 娜 女 1992/02/23 第一临床医学院09级10908班 统计分析 郝轶冬 男 1992/05/19 第一临床医学院09级10901班 统计分析 研 究 内 容 摘 要 我国大学自1999年扩招以来，贫困学生比例也逐年上升，贫困生问题已成为一个较为突出的社会问题。完善我国大学资助体系，协调好政府、学校、社会团体、学生等各利益主体之间的关系，实现“不让一个贫困生因贫困辍学”的目标，是现实的迫切诉求。 山西医科大学现有“一二五”的资助体系，即“一条绿色通道、二项特别资助制度、五项资助措施”，奉行绝对不让一名学生因家庭困难而失学的理念，切实加强资助困难学生的工作，这在一定程度上缓解了贫困生的经济压力，但要从根本上解决这一问题，还需要构建更加完善的资助体系。 本次研究我们将以本校现有的资助体系为研究对象，阐述高校贫困生产生背景、资助现状，对贫困生资格认定、资助方式方法等问题进行分析，并提出科学界定资助对象，改革助学金评比方法、拓宽勤工助学渠道、培养贫困生健全人格等完善高校资助体系的对策。 二、项目创新内容 1.课题新颖，实际意义深远，关系到在校大学生的切身利益。 2.采用查询官方数据、问卷调查与抽样访谈、实地考察等方法结合进行调查。 首先调动官方数据，查询受资助人群资料，向他们和未受资助的人群发放调查问卷，并从中按一定比例随机抽取一部分进行面对面的实际访谈，并就其中发现的问题进行实地考察。 3.用16PF量表方法、SPSS软件和数学建模方法做多因素多水平的描述统计。 我们将采用先进的16PF量表方法，可以了解应试者在环境适应、专业成就和心理健康等方面的表现,用以分析大学生在受资助后的心理变化。使用SPSS（Statistical Product and Service Solutions）“统计产品与服务解决方案”软件，对所得数据进行统计描述，并利用自创的数学建模模型进行统计分析，即在深入调查研究、了解对象信息、作出简化假设、分析内在规律等工作的基础上，用数学的符号和语言，把它表述为数学式子，也就是数学模型，然后通过计算得到的模型结果来解释实际问题。 4．从多方面探讨我校资助体系建设现状及改进措施。 从资助体系构成，评选制度，后续影响等三大方面，进行深入调查研究探讨，提出切实可行的改进方案。 三、学生参与项目计划 学生参与该课题的资源收集，问卷调查，实验研究及后期的数据整理，课题研究过程中既有分工又有合作，充分发挥团队精神，使所有学生都在科研设计及实施阶段得到全面锻炼。具体分工如下： 资料收集：庞雨婷 问卷设计：高学清 数据分析：赵娜 郝轶冬 四、项目实施方案 （一）研究对象：山西医科大学本科在校生 （二）研究内容主要分为以下四个阶段： 第一阶段： 资料收集 1.从校资助办调取历年被资助学生资料，如人数，比例，范围等，和资助项目资料，如资助金额，评选范围，资助周期等；从学生处调取被资助学生学习成绩。 2. 对各个院系现实行的评选制度认定标准进行收集，归纳，整理，总结。 3 .设计调查问卷，从学习状况，家庭因素，生活现况，人际关系，舆论压力，心理影响等方面进行资料收集。 第二阶段： 调查问卷 1.在全校范围内进行自主设计问卷调查和16PF量表方法问卷调查，根据是否受资助分类整理后统计，再按比例随机抽取一定人数进