小学数学全程测评卷体例.docVIP

小学青岛版数学《全程大试卷》编写体例 图书定位 暑假就开始，持续到开学前后一个月购买的，开学后持续到期末一直能使用的全程卷。如果是统一使用定位是作为单元考试和期末考前复习用，如果零售的主要用作靠前复习。销售渠道：零售+小系统。 二、 总体编写要求——大题不出难题，难题可以放在填空、选择的最后。注意1、2年级均分控制在92-94,3-6年级均分要达到90分以上。注意每份试卷中有1-2个亮点题目。 紧扣新课标小学数学最新教材，按“单元卷+阶段卷+期中卷 +期末专题分类卷+期末模拟卷”的结构编写。 1. 各卷总体要求： （1）重难点分布合理，各编写单位题目设计应科学，选题精，考查活，注重实用。每一题的设置确有考查必要，不主观拼凑，不重复考查。严格做到针对每个知识点选取典型性习题，在考点的分布上力求精益求精。 （2）题型分布合理，各卷可按填空、选择、判断、计算、图形与操作、解决问题的顺序编排，根据单元内容的考查需要合理灵活地选择题型。同时可以有适当的创新。 （3）难易度分布合理，每大题中的小题应按从易到难、由单一到综合的梯度编排。 （4）分值分布合理，各卷总分均为100分，按知识点的重要性和题量合理分配分值。 （5）题量合理，根据各编写单位时间设置，合理设计题量，确保题空充足。 附表：考试时间、难度要求 学段 单元卷、阶段卷时间 期中、期末卷时间 单元卷、阶段卷难度比 期中、期末卷难度比 1-2年级 40分钟 60分钟 7：2：1 7：2：1 3-4年级 60分钟 90分钟 7：2：1 7：2：1 5-6年级 60分钟 90分钟 6：3：1 6：3：1 备注：难度比（基础题：中等题：难度题，其中易错题一定要融进去） 各卷总分均为100分，一级题序为大写数字，题号接排。 2．其他要求 （1） 一到二年级书稿内容要求图文并茂，情境多以图片的形式出现，尽量做到整体版面的生动性、活泼性。 （2）可以借鉴其他书稿上的优秀题目，但一定要修改。这里的修改可以是情境的修改或人名、数据、时间、图的顺序等的修改，不能完全一样。不能在一本书上使用超过20％。 （3）不能出现教材中的原题，并且除概念性的题目外，注意单元卷、分类卷、期末模拟卷中的习题不得整题重复。同卷的解决问题题型中，题目情境设置尽量多样化，考查角度不能雷同。 （4） 稿件书写要求：手写稿应书写规范、清晰，版面整洁，背面留白，便于修正。 （5）每份试卷需要标注出易错题和难题（分别用“Y”和“N”标注） 3. 篇幅：6个印张，共计22套试卷，正文页码为88页（每份试卷为16开4页纸），答案6-8页。 三、各编写单位具体要求 单元卷 （1）单元卷的习题设计应注重本单元的基础知识，做到知识点全面考查，重难点突出。由于是同步全程卷，所以在原书基础上修改时特别注意内容不能超纲，只能滚动已学，不能涉及后面所学知识。 （2）单元卷每个单元出一份（单元太多的年级可根据实际情况将单元合并出卷）。各年级考试时间分布、整体难度见附表。 2、阶段卷 期中前学习内容的一半和期中与期末间学习内容的一半，这两处分别设置一套阶段测试卷。设题要求同单元卷，但综合性和考查范围与单元卷有区别。 3、期中测试卷 （1）期中测试卷考查学生对前半学期知识的掌握情况，知识点要全面，重难点突出。 （2）期中测试卷份数为2份，各年级考试时间分布见附表。难度、题型、分值都要按照平时实际考试的形式来，第一套重知识的查漏补缺，第二套更贴合实际考试，可以难度适当高一些。 （3）不出判断题，可在选择题中出类似“下面说法正确的有几个”的题型。 4、期末专题分类卷 （1）专题分类应与教材上总复习的脉络相同，也就是以教材上总复习的分类方法为标准。 （2）要避免考查太过基础的东西，应突出每个专题所涉及知识的重难点及知识的内在联系，侧重对同类知识的整合。需要站在期末阶段学生知识学习的程度来出题考查，和单元考查有明显区别。 期末测试卷 （1）期末测试卷考查学生对本学期知识的掌握情况，知识点要全面，重难点突出。 （2）期末模拟卷份数为4到6份，各年级考试时间分布见附表。普通学校试卷和重点学校难度的试卷各一半。从难度上有所区分，普通学校重基础知识的牢固掌握情况的考查，重点学校重基础、综合运用能力、灵活题型等的考查。通过做这些试卷，能让孩子掌握基础又能提升综合运用能力，为期末统考打好前站。（这部分试卷的题建议老师多多采纳近期山东各地期末统考试卷上的题目，相对质量都比较高的，把数据等修改修改就行，不要照搬原题。） （3）期末模拟卷中不出判断题，可在选择题中出类似“下面说法正确的有几个”的题型。 6. 答案 口算题、连线题、简单的画图题答案可以写“略”，简单的解决问题不写步骤只写最后答案，中等题要给出步骤，难度题要求给出详细答案。 7. 稿