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化学之美 关于我们小组 组长:________ 成员:________ ________ ________ ________ ________ ________ 我们探讨的主题: 为什么我们要学习化学这门新的学科? 化学之美何在? 具体的问题: 1. 人们从什么时候开始研究化学?化学的过去、现在、是什么样的？未来又会怎样呢？ 2.什么是化学? 3.化学学科研究哪些内容? 4.化学离我们多远? 5.如何学好化学? 我们通过上网查找资料、讨论交流了解到化学的发展史： 1. 古代的化学 2. 化学的革命 3. 道尔顿的原子学说 4. 近代有机化学 5. 近代的无机化学 6. 几位著名的化学家 7.中国化学史上的“世界第一” 为了深入理解物质的性质及变化,我们还做了以下实验: 2、胆矾的研碎 我们好奇的观察实验并认真的做了记录: 通过对比观察、分析我们得出： 实验1、2有一个共同的特征，就是物质的形态发生了变化，但并没有生成其它的物质。 我们把这种没有生成其它物质的变化叫做物理变化。 实验3、4的共同特征是变化时都生成了其它的物质，这种变化叫做化学变化，又叫做化学反应。 我们还讨论得出: 物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。 例如，镁能在空气中燃烧，生成氧化镁；铁能在潮湿空气中生锈；铜能在潮湿空气中生成铜绿等。 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等，叫做物理性质。 在此基础上我们进行了一次别开生面的竞赛:说出我们周围所见到的或未见到的变化,指出属于物理变化还是化学变化。表现出了它们的什么性质？ 具体请看我们的竞赛记录。 化学还和什么相关呢？ 我们继续寻找： 越王勾践青铜剑 1、重视和做好实验 2、熟悉物质的组成和性质 3、理解基本化学概念和规律。 4、了解化学知识的应用。 5、培养能力。 更多化学学习方法 参考网站、资料 为您服务教育网 中学化学课堂 李生保化学网站 化学在线 中学化学课堂 中教育星资源库平台　 欢迎登陆我们为此制做的网站 走进化学 * * 河北省景县龙华镇中学 初三(4)班化学小组 QQ:199096115 Email:wzq123@9876.cn 1、水的沸腾 3、镁带的燃烧 4、加热碱式碳酸铜 三中其他物质:氧化铜(黑色)、水、二氧化碳 加热后,绿色粉末变成黑色,管壁出现小水底,石灰水变浑浊 绿色粉末状的碱式碳酸铜 4.加热碱式碳酸铜 白色氧化镁粉末 燃烧,放出大量的热,同时发出耀眼白光 银白色的镁带 3.镁带燃烧 蓝色粉末状的胆矾 块状固体被粉碎 蓝色块状固体胆矾 2.胆矾的研碎 液态的水 生成水蒸气遇玻璃片又凝结成液体 液态的水 1.水沸腾 变化后的产物 变化时的现象 变化前的物质 实验 1、我国的造纸、制火药、烧瓷器发明很早。 2、我国劳动人民在商代就制造出精美的青铜器，春秋战国时期就会冶铁和炼钢。 绚丽多彩的化学世界 唐代蜡染屏风 直径6 毫米的尼龙绳能吊起质量为2 t的汽车 纳米铜 用隔水透气的高分子薄膜做的鸟笼 玻璃纤维增强塑料制造的破冰斧柄 我们发现化学是如此之美，我们已经进入了一个美丽的化学世界。学习化学很重要，化学就在我们身边。 （1）利用化学生产化肥和农药，以增加粮食产量 （2）利用化学合成药物以抑制细菌和病毒，保障人体健康 （3）利用化学开发新能源和新材料以改善人类生存条件 （4）利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活更加美好 七、怎样学好化学？