农村中小学教育的现状及你认为改进的途径调查报告2.docVIP

农村中小学教育的现状及你认为改进的途径调查报告 姓 名：段某 小鸡哥 学 号： 1011010148 所属分院：国际旅游管理 专业年级：旅游管理1001 摘要： 教育要从娃娃抓起，更要从农村的娃娃抓起，须知他们是 建设社会主义新农村的希望。我国是农业大国，农民人口众多，因此农村教育的好坏至关重要。这些年来，尽管国家对农村教育投入有所增加，是农村教育的现状与早些年相比有了改善，比如农村学生上学不要学费，有生活补助等，但还是是存在很多问题。我就家乡的教育情况作了调查，这样可以更好的了解农村教育现状，发现农村教育存在的问题，相处相应对策，向政安、府部门提建议，这样才能更有助于农村教育的飞速发展。 目录 一．农村教育现状…………………………………………..4 二．农村教育存在的问题.......................................................4 三．对策...................................................................................5 四.调查感悟..............................................................................6 一．农村教育现状 目前，在我国农村普遍实施了根本意义上的九年义务教育免费机制，不仅巩固和加强了农村义务教育“普九”成果，同时还促进了社会主义新农村与和谐社会的创建进程。党和政府对农村中小学教育教学高度重视，采取了一系列惠农政策。从“两免一补”到“书本费、学杂费全免”，困难寄宿生还可享受一定的生活补贴。此后，还对农村中小学各级各类学校还实行了“债务剥离”政策，在一定程度上卸下了农村中小学多年梦寐以求的想放而又放不下的包袱。、教育师资匮乏，待遇偏低。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师在这三尺神圣的讲台上，扮演着承先启后，教书育人的重要角色。它关系着人类的进步，民族的发展，国家的强盛，可谓责任重大。调查发现，相当大数量的教师对生活表示不满意和比较不满意，感到压力很大。我总结了一下，有以下几个方面原因：不合理的农村教育编制导致农村教师的工作量很大。（农村学生和教职工比例维18：1，城市学生和教职工比例为13：1）这几年随着事业单位的人员进出，聘任组合的实施，又加上社会发展的不确定因素，面对动辄“下岗”“走人”的内部管理体制，老师们为了保住“饭碗”，感觉压力很大。最近几年教育部门出于维护学生权益考虑，维护教育秩序，维护社会影响，维护主管部门责任，对老师限制很多。比如不准体罚和变相体罚学生，不准开除学生，加上农村中小学生源不足，为保学校生源减少的恶性局面，学校不敢严管学生，从而减弱了学校的管理层度，然而受社会大环境的影响，社会道德秩序的下滑，学生个性越来越强，叛逆心理越来越重，纪律越来越差，暴力倾向突出，打架斗殴时有发生，谈恋爱的越来越多，教师对学生的组织与管理难度也越来越大。同时受社会不良风气的影响，学校和社会越来越关注学生在诸如被敲诈、勒索、恐吓等人身、精神方面被伤害的问题，这使得老师们经常“提心吊胆”“如履薄冰”。另外我发现，还有几个关于农村教育，教师较为集中的问题是：对于农村教师来说，由于这样或那样的原因（教师几乎没有出去学习过外地的先进教学经验），几乎停留在传统的教育方法上，没有对现代化教学理念进行学习，掌握，贯通。虽说教师整体学历在提高（尤其是近几年教育一线新进人员），但大部分老中青教师的学历是通过函授和自考取得的，正规的全日制本科大学生的还是比较少。由于农村教师的待遇不高（无论从收入上还是从社会地位上），从而使部分教师脱离器工作岗位，从事第二职业，给农村教育事业带来不可估量的损失。顶岗替岗严重（非然个别县是对这一步量情况进行了整顿，但往往出现死灰复燃），由于一些教师脱离其岗位，学校为保证正常教学秩序的开展，不得不从社会一些闲杂人员中聘用一线教学，一线人员出现良莠不齐的局面，从而使农村教育逐渐出现下滑趋势。由于近几年的城市发展快速，一些教师又不想长期呆在农村搞教育（人往高处走，水往低处流），出现一些部分教师涌入城市的高潮，部分学校人员相当紧张。近几年来随着原来民转公教师的退休人员增多，本身对于农村教育就显得少的教师来说，音，体，美，英语，计算机，几乎停课。虽然部分县市对其进行了人员补充，但是没有专业的限制（而这方面的人员本来就少），从而在大部分学校出现文不对题的教育现象（不懂装懂，不装不行）。 随着农村经济发展，农民的生活水平不断提高，农