PEP五年级英语上册教案.docVIP

Unit 5 My new room 一、 单元教学目标： 1、 能力目标 (1) 能够简单描述家具陈设的名称、数量及位置，如：There are two end tables near the closet. (2) 能够运用句型：Is this your bedroom?where’s the trash bin?等询问，并能简单表达感情，如：It’s cool! (3) 能够按要求用简单的英语较好的完成Iet’s play.Talk and draw等活动。 (4) 能够听懂、会唱歌曲“My Small Bedroom”。 2、 知识目标 （1）能够掌握A.B部分Iet’s learn Read and Write中的四会单词，做到听、说、读、写。 （2）能够听、说、认读LIet’s learn 部分的三会单词和Let’ talk中的句型。 （3）能够了解字母组合ir， ur， th的发音规律并读出例词。 （4）能够了解Story time， Good to know等部分的内容。 3、 情感、策略、文化等有关目标 （1）情感态度：有兴趣用英语表达，能积极参与活动。 （2）学习策略：注重观察、比较，积极与他人合作，共同完成学习任务。 （3）文化目标：了解几种住宅的英语名称及差异。 二、 单元内容分析 1. 本单元重点学习家具陈设等物品的名称、表示位置的介词和There be句型的用法。难点在于能使学生正确使用There be句式的单、复数形式及其长句的表达法。 2. 本单元的教学内容与学生日常生活联系密切。教学中应注意结合实际，区分几种住宅的英语名称及其差异，并尽量用英语表达。本单元要求四会掌握的单词较难区分，建议分散教学，帮助学生熟练掌握，把握本单元每课教学要点，明确There be句型每课时的分级教学目标，循序渐进。 3. 课时安排：六课时 第一课时： A Let’s learn Let’s find out C Let’s sing 第二课时: A Let’s try Let’s talk Pair work C pronuciation 第三课时: A Read and write Group work C Story time 第四课时: B Let’s learn Pair work C Good to know 第五课时: B Let’s try Let’s talk C Let’s check 第六课时: B Read and write Pair work C Task time 第一课时 一、教学目标： 1. 知识与能力：能够听、说、读、写本课主要单词：mirror，curtain，closet，end table，trash bin。能够听、说、认读单词air-conditioner以及句型：Is this your…? I have …并能在情景中运用。 2. 过程与方法：能简单的描述家具的陈设。 3. 情感态度价值观：培养学生细心观察、生活自理的能力。 二、教学重难点： 重点： 1. 正确认读出本课出现的单词：curtain, closet, mirror, end table, trash bin, air-conditioner，并知其意。 2. 掌握本课出现的句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当的替换句中的单词。 难点：能够正确书写出本课要求四会的单词：curtain, close, mirror, end table, trash bin。 三、教学媒体： 教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的六张单词卡。 教师准备录音机及录音带。 四、教学过程 Step 1：Warm—up（热身） Let’s chant ① 教师播放Let’s chant课件。 ② 学生看课件三遍。到第三遍时，教师可以鼓励学生小声跟读重复。 ③ 教师请学生看图（Chant中的小图），说一说听到了什么，教师也可根据学生的情况对小诗稍作解释。 Step 2：Presentation（新课呈现） ⑴ 读一读 ① 教师点击课件，进入Let’s learn部分。提问学生：“What’s this?”，帮助学生说出：“It’s a bedroom.”。领读单词“bedroom”，强调学生不要读成“bed-room”。 ② 教师向学生说：让我们听听这两个女孩在聊些什么，点击Play按钮播放对话两遍。 ③ 请学生试重复出对话，并说一说“curtains”的意思。教