坑头幼儿园2010学年第一学期大五班备课第4周.docVIP

坑头幼儿园教学活动备课 2010年9月27日 第4周 星期一 大五班 活动内容 数学《比较大小、长短、高矮》 活动内容 语言《看图识字、组词、学句5》 执 教 者 戴月媚 执 教 者 唐伟兰 活 动 目 标 学习按物体的大小长短进行排。 活 动 目 标 认识汉字“唱、听、跑、看” 教学 具 准 备 大小不同的玩具，长短不同的玩具，长短不同的小纸棒，高矮不同的水杯 教学 具 准 备 汉字“唱、听、跑、看”的字卡 活动过程： 教师出示玩具，问：比一比，这两个东西哪个大？哪个小？引导幼儿说出它们的大小，然后，请幼儿比较周围各种物体的大小，如：“比较大树和小树”。 让幼儿拿出小纸棒，比较它们的长短，提醒幼儿把比较的物体的一端对齐，平行放置，并请幼儿向大家作示范演示。 出示水杯，让幼儿两个、两个地比较其高矮，目测桌子和椅子的高矮 ——请幼儿翻开《幼儿用书》第五页，看图按大小、长短、高矮进行比较并作答 活动过程、 认读汉字。 教师出示“唱、”“听”的卡片。 提问：这是什么？请你们为这两个字分别组一个词 教师出示“跑”“ 看”的卡片。 提问：这是什么？这是我们日常生活中经常用到的字，请小朋友做一做来去的动作。 教师引导幼儿看字卡认读，及时纠正幼儿不正确的发音。 幼儿相互指字认读。 户外活动内 容 海绵垫、平衡木 负责 教 师 戴月媚 活动目的、过程及规则 1、培养幼儿懂得自觉遵守纪律的意识。 2、懂得遵守游戏规则。 坑头幼儿园教学活动备课 2010年9月27日 第4周 星期一 大五班 活动内容 体育《猴子摘桃子》 生活活动指导及离园情况： 教育幼儿学会使用剪刀，注意使用剪刀的安全。 执 教 者 戴月媚 活 动 目 标 培养幼儿灵敏性训练幼儿胆大心细和手脚协调动作。 良好行为习惯及安全教育： 让幼儿了解鸟的基本特征和鸟的基本姿态，培养幼儿热爱鸟类的情感。 教学 具 准 备 操场、动物头饰若干 活动过程： 1、热身活动。 ——教师带领幼儿进行热身运动。 2、教师说明游戏方法：各组第一个幼儿迅速灵敏的手脚往上爬，爬到规定的攀登架后，一手抓杆另一手伸去摘“桃子并把桃子放入袋子里，然后往下爬，至两脚着地后去拍第二个“小猴”的手 3、教师说明游戏规则：攀登时上下必须按照规定方法做。 4、教师说明注意事项：一定要注意幼儿的安全，攀登的格数不宜太高。 个别教育情况 培养幼儿对手工制作的兴趣，让幼儿在玩中学，学中玩。 一日活动反思及小结： 活动一：孩子在这方面的知识点理解得很透切，课堂活动里都表现的比较积极。 活动二：幼儿对认字都很感到新奇的，认字所方面所以很快就能记住了。但有个别还需要加强的。 活动三：孩子们对游戏活动能够积极参与，活动中有个别孩子的常规比较欠缺，因此，日后在活动前必须要把规则跟要求更着重地讲解给孩子听。 户外活 动内容 弹弹床 负 责 教 师 唐伟兰 活动目的、过程及规则 1、提醒幼儿，游戏时要注意安全，跌倒后要马上站起。 2、引导幼儿活动时要遵守规则。 园长 审批 张中梅 9月26日 坑头幼儿园教学活动备课 2010年9月28日 第4周 星期二 大五班 活动内容 语言《看图识字、组词、学句》 活动内容 科学《塔》 执 教 者 唐伟兰 执 教 者 戴月媚 活 动 目 标 认识汉字“爷、奶、爸、妈” 活 动 目 标 让幼儿了解塔的基本结构特征和种类 教学 具 准 备 汉字爷、奶、爸、妈”的字卡 教学 具 准 备 搜集有关塔的图片 活动过程、 1、认读汉字。 （1）教师出示“爷、”“奶”的卡片。 提问：这是什么？请你们为这两个字分别组一个词 教师出示“爸”“ 妈”的卡片。 提问：这是什么？这是我们日常生活中经常用到的字，请小朋友做一做来去的动作。 2、教师引导幼儿看字卡认读，及时纠正幼儿不正确的发音。 3、幼儿相互指字认读。 活动过程 观看幼儿操作材料上的画面，认识宝塔的基本结构特征和功能。 ——由教师向幼儿简单讲解塔的基本结构和功能。 ——提问：我们在游玩时，看见什么塔？引导幼儿记住一些塔的名称。 帮助幼儿了解不同用途的塔。 ——向幼儿介绍塔的历史和由来，并介绍现在常用的塔形建筑。 ——提问：“宝塔大多数是古代人建造的，你还知道一些现代的塔吗？ ——了解塔与人们生活的关系。 户外活动内 容 摇摇车、弹弹球 负责 教 师 戴月媚 活动目的、过程及规