大泽山镇小学“爱中华古诗做优秀少年.docVIP

大泽山镇小学“爱中华古诗，做优秀少年—古诗诵读比赛”活动方案 结合市教研室开展的“爱中华古诗，做优秀少年——古诗诵读比赛”活动。为贯彻落实这一活动，全面落实2011年版新《语文课标》精神，展示我班级小学生古诗诵读成果。经研究决定于2012年6—11月，着力开展古诗词诵读比赛活动。特制定如下方案： 一、活动主题 爱中华古诗，做优秀少年。 二、参与人员 指导教师：语文老师（教师要研究多种学习、背诵古诗词的方法，激发学生自主积累的意识，实现自主快乐积累。同时采用多种评价激励机制，激发学生积累的兴趣。）；音乐老师（全面的舞美指导，以备后期的录像作品展示。）。微机老师：（全面的技术支持，参与录像录制刻录工作。）；美术教师：（全面负责视频录制的舞台设计。） 参加人员：全体学生（学生应充分认识了解古诗词的在我国历史文化长河中的重要价值，引发学习、积累的欲望。） 三、活动形式 读古诗、背古诗、唱古诗 四、活动安排 （一）筹备阶段（6、7、8月份） 1.成立古诗活动筹划小组。由语文组长担任成员。 2.召开语文老师会议，认真学习2011年版新《语文课标》精神，共同商讨寻求适合我镇各校的古诗诵读活动方案。 3.各班制定活动方案，结合学生年龄特点，确定展示成果。 4.与课堂教学相结合，激发学生学古诗词、背古诗词的兴趣。加强古诗词教学的研究。 5.充分利用《诗苑情趣》，认真完成古诗词背诵的内容和数量。 （二）展示阶段（10月份） 1．古诗才艺比赛： 各班在选拔基础上，推选3-5名学生参加比赛。比赛以纸笔答题形式进行。答题形式有填空、选择、阅读理解、情境运用以及扩写古诗故事等内容。 2．古诗背诵大擂台： 各班进行组织，参加校级比赛，以学生个人背诵擂台形式进行，自下而上（班——级部——学校——全镇），中心以班为单位选拔一名“班级诵读小能手”、学区以年级为单位选拔一名“班级诵读小能手”参加 “镇级诵读小能手”比赛。 3. 古诗诵读演唱： 各班进行组织，以舞台诵唱表演形式进行，选拔优秀代表参镇级节目录制表演。 （三）评选活动（10、11月份） 1.各校教导处负责组织评委，推选优秀选手在镇级进行展示。 2.以校为单位评选“诵读小能手”。 3.积极参与镇级古诗诵读演唱节目的录制。 五、活动要求 1．全面参与。各学校应自下而上全面展开活动；要营造氛围，让每一个学生都能参与到活动中来，调动学生积极性，让古诗诵读活动成为学生的最爱；建议在班内、校内开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“诵读小能手”等活动；要重视活动过程，注重实效，不能为比赛而比赛，要以比赛推动古诗教学研究。 2．重视积累。为了能把诵读活动深入开展下去，并取得一定的实效，语文教师要制定计划，提倡每周一读（每周一首），持续开展诵读活动，这样确保每一个学生在六年内能够轻松积累背诵中华优秀古诗文300首，为学生的文化积淀和高尚情操奠定扎实的基础垓下歌 卜算子·咏梅 咏寒松 江城子·乙卯正月二十日山中问答 浣溪沙将进酒（节选） 农谣 　寒塘 双调·寿阳曲·远浦帆归 无题·昨夜星辰昨夜风 南吕·干荷叶·八首之一 　　逢雪宿芙蓉山主人 中吕·喜春来 夜雪 小桃红·江岸水灯 卖炭翁 长相思 　登科后 采桑子 田园乐 子夜吴歌·秋歌[2]零陵早春 前出塞 得乐天书 梅花绝句 十一月四日风雨大作 　夜书所见 闲居初夏午睡起 菩萨蛮·书江西造口壁 诗经·王风·君子于役蜀相饮酒（其一）·结庐在人境 城东早春龟虽寿 左迁之蓝关示侄孙湘 登金陵凤凰台 雁门太守行 　闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 相见欢·无言独上西楼 　登高 醉花阴·薄雾浓云愁永昼 大德歌·冬石壕吏 满江红·怒发冲冠 题破山寺后禅院 临江仙·滚滚长江东逝水 　夜雨别云间 　雏凤清于老凤声 水仙子·夜雨南园（其五） 　　菩萨蛮·人人尽说江南好 滕王阁诗 送杜少府之任蜀州 从军行 与诸君子登岘山 终南山 黄鹤楼