岭南版四年级第八册美术教案.doc

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岭南版四年级第八册美术教案

第一单元? 大地与江海的乐章 授课时间:2011年 月 日 第 周 1、小桥、流水、森林 学习领域:欣赏·评述?? 教学课时:1课时 教学目标: 1、认知:认识欣赏自然界小桥、流水、森林的美景,学会欣赏大师的风景画。 2、智能:比较三者的不同的美感。 3、操作:能够用适合的词汇表达自己的审美感受,并能够用绘画的形式表现出来。 4、情感:热爱大自然,培养爱好环境的良好意识。 教学重点: ??? 小桥、流水、森林的美丽景色带来的感受。 教学难点: ??? 对绘画表现自然美景的感受。 作业要求: ??? 用词汇表达感受,并画一幅风景画。 教学用具: ??? 欣赏图片、课本、绘画用具等。?????? 教学过程: 一、引入新课: 教师板书课题:《小桥、流水、森林》 二、讲授新课: 1、引导学生欣赏小桥、流水、森林的美丽景色。 ?? 谈一谈:这些类型的美景有什么特点? 2、教师播放音乐,欣赏三幅作品。 ?? A国画?? 齐白石――《蛙声十里出山泉》 ??? 画面看不见青蛙,为何不把作品名称改为其他? ??? 假如你来改这幅作品,你如何修改? ?? B油画?? 列维坦(俄罗斯)――《深渊》 ?? C油画?? 希施金(俄罗斯)――《松林的早晨》 ? ?用适合的词汇表达你的感受,如抒情、欢快、轻松、舒缓、祥和、宁静、流动、甜美…… 3、教师演示线条的情感表现特征: 三、布置作业: 各人在优美的音乐背景中,画一幅风景画。 四、学生练习,教师巡视辅导。 五、展现自我。 ? ? 授课时间:2011年 月 日 第 周 2、高山、大海、江河 学习领域:欣赏·评述?? 教学课时:1课时 教学目标: 1、认知:认识欣赏自然界高山、大海、江河的雄壮美,学会欣赏评价大师的作品。 2、操作:能够用适合的词汇表达自己的审美感受,并能够用绘画的形式表现出来。 3、情感:热爱大自然,培养爱好环境的良好意识。 教学重点: 感受高山、大海、江河的雄壮美。 理解欣赏大师作品。 教学难点: ??? 理解掌握画家作品中体现的雄壮美。 作业要求: ??? 临摹或画一幅有气势的风景画,可以画出你的联想与感受。 教学用具: ??? 图片、绘画工具等。?????? 教学过程: 一、引入新课: 教师板书课题:《高山、大海、江河》 二、讲授新课: 1、引导学生欣赏高山、大海、江河的美丽景色,感受大自然雄壮的气势。 ?? 谈一谈:这些类型的美景有什么特点,与前课的有什么不同? 2、教师播放激昂的音乐,欣赏课本中四幅作品。 ?? A国画??? 关山月――《秋山关外月》 ?? B油画??? 杜键――《黄河激流》 ?? C国画??? 吴冠中――《香雪》 D浮世绘? 葛? 饰北斋――《神奈川冲浪》 ?? 用适合的词汇表达你的感受,如粗犷、有力、雄伟、壮丽、激动人心、振奋、强烈、激越、震撼…… 3、教师演示大海印象: ?用水粉颜料,水粉笔有节奏、笔触的表现大海汹涌澎湃的样子。 三、布置作业: 临摹或画一幅有气势的风景画,可以画出你的联想与感受。四、学生练习,教师巡视辅导。 五、展示,评价。 ? 第二单元? 学习的好朋友 ?授课时间:2011年 月 日 第 周 3、从不同角度画物体 ? 学习领域:造型·表现? 教学课时:2课时 教学目标: 1、通过不同角度细心观察后进行写生,使学生能够线条画出物体的大体形状和特征。具有基本的透视规律。 2、使学生初步接触“整体—局部”的绘画原则,并养成细致观察和认真表现的良好习惯。 教学重点: 文具的形状比例。 不同角度物体的形象特征。 教学难点: 掌握用线条表现不同角度物体的大体形状和特征。 作业要求: ??? 选一个你喜欢的文具,从不同角度画出它的形象。 教学用具: ???? 写生用的小文具、范画、文具样品。? 教学过程: 一、引入新课: 教师板书课题:《从不同角度画物体》 二、讲授新课: 1、引导学生仔细观察第8-9页上图的文具,用几何图形分析它们的结构、外形特征、色彩和装饰纹样,对比写生作品,分析写生的技巧: 抓住对象外形特征,大胆地用线条描画,用色要鲜明,表现出立体感。 2、教师取出一两件全班学生都能看清楚的文具,让学生认真仔细地按照“整体—局部”的原则进行观察,提问关于写生对象的基本形组合结构等问题。 3、教师演示作画步骤: 用线条先画出外形——刻画细部。 4、讲述细致观察与表现某些具有重要的特征的部位。 三、布置作业: 各人自选一两件比较美观的文具,布置在自己的桌上,并根据不同的角度,仔细观察后进行写生。 四、学生练习,教师巡视辅导。 随时提示:仔细观察,认真表现,指出画法上的不妥之处。 五、小结学生对观察与表现,整体与局部,一般描写与细致描写

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