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护理学基础 教学大纲 中国医科大学护理学院 护理学基础教研室 2006年7月 课 程 描 述 护理学基础是护理专业学生重要的专业基础课，包括两部分：护理学基础1（护理导论部分）和护理学基础2（基础护理学部分）。 护理学基础1是护理学基础课程中引导学生明确护理学的基础理论及学科的框架、了解护理学发展趋势的重要组成部分。主要内容包括：护理学的发展及展望、护理学的基本概念、护理人员在卫生保健体系中的角色功能、护理程序、健康教育、文化护理、护理伦理、护理法律以及护士与美。总学时为72学时，其中理论64学时，实习8学时。将采用讲授、小组讨论、角色表演及临床见习等教学方法，旨在使护生在接触护理专业的早期就能明确护理专业的性质和特点以及她将来即将履行的专业角色和功能，同时树立以人为本的护理理念。本部分课程为全面提高护生的基本专业素质奠定了良好的理论和知识基础。 护理学基础2的教学的目的是让学生通过学习和应用护理学基础的理论知识和操作技术来满足病人的需求，让病人处于最佳身心状态。基础护理是满足人的需求的一系列护理活动，它不仅包括满足病人生理上需求，如清洁、休息、活动、饮食、排泄等，还包括满足病人心理社会上的需求，如安全、爱、尊重等。同时，通过教学活动及护理实践中与病人的交往，帮助学生认识作为一名合格护士的自身价值。护理学基础2的总学时为128学时，其中理论授课68学时，实习授课60学时。课程采用讲授、自学、讨论、实习等多种教学方法及笔试与实践相结合的考核方法。 目 录 【护理学基础1】 第一章 护理学的发展及展望 第一节 护理学的形成与发展 第二节 护理学及其知识体系 第三节 护理展望 第二章 护理学的基本概念 第一节 人 第二节 健康 第三节 环境 第四节 护理 第三章 护理人员在卫生保健体系中的角色和功能 第一节 护理工作的范围 第二节 护理服务方式 第三节 专业护士的角色功能 第四章 护理程序 第一节 概述 第二节 护理评估 第三节 护理诊断 第四节 护理计划 第五节 实施 第六节 评价 第七节 评判性思维、解决问题和决策能力 第五章 健康教育 第一节 健康教育概述 第二节 健康相关行为 第三节 健康教育的方法及注意事项 第六章 文化护理 第一节 文化概述 第二节 文化与护理 第七章 护理伦理 第一节 道德与伦理 第二节 职业道德与生命伦理学 第三节 护理道德与护理伦理学 第八章 护理法律 第一节 法律的概念 第二节 护理立法 第三节 护理工作中的法律问题 护士与美 第一节 美学基础 第二节 护理美学基础 第三节 护理美感 第四节 临床护理工作中的美学 第五节 护理人员的形象建设 第六节 护理人员的审美修养 第七节 护理审美评价 【护理学基础2】 环境 第一节 环境与健康 第二节 医疗环境 第三节 提供舒适-安全的环境 第二章 病人入院和出院的护理 第一节 病人入院的护理 第二节 病人出院的护理 第三节 运送病人法 第三章 舒适与安全 第一节 满足病人舒适的需要 第二节 疼痛病人的护理 第三节 满足病人安全的需要 第四章 预防与控制交叉感染 第一节 医院感染 第二节 清洁、消毒、灭菌 第三节 洗手与手的消毒 第四节 无菌技术 第五节 隔离技术 第五章 病人的清洁卫生 第一节 口腔护理 第二节 头发的护理 第三节 皮肤的护理 第四节 压疮的预防及护理 第五节 会阴部护理 第六节 晨晚间护理 第六章 休息与活动 第一节 休息 第二节 睡眠 活动 第七章 生命体征的评估与护理 第一节 体温的评估与护理 第二节 脉搏的评估与护理 第三节 血压的评估与护理 第四节 呼吸的评估与护理 第八章 冷、热疗法 第一节 概述 第二节 冷疗法的应用 第三节 热疗法的应用 第九章 饮食与营养 第一节 人体营养的需要 第二节 医院饮食 第三节 饮食护理 第四节 特殊饮食护理 第十章 排泄 第一节 排尿护理 第二节 排便护理 第十一章 药物疗法和过敏试验法 第一节 概述 第二节 口服给药法 第三节 吸入给药法 第四节 常用注射给药法 第五节 药物过敏试验与过敏反应的处理 第六节 局部给药 第十二章 静脉输液与输血 第一节 静脉输液 第二节 输血 第十三章 标本采集 第一节 标本采集的意义和原则 第二节 各种标本的采集 第十四章 病情观察及危重病人的