九年级英语新课程标准.docVIP

九年级英语新课程标准．目标总体描述 有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就曰常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。能读懂供7-9年级学生阅读的简单读物和报刊，杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能根据提示起草和修改小作文。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能对自己的学习进行评价，总结学习方法。能利用多种教育资源进行学习。进一步增强对文化差异的理解和认识。 ．语言技能分级描述 听 1．??能根据语调和重音理解说话者的意图2．??能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点3．??能借助语境克服生词障碍，理解大意4．??能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系5．??能在听的过程中用适当的方式做出反应6．??能针对所听语段的内容记录简单信息 说 1．??能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论2．??能与他人沟通信息，合作完成任务3．??能在口头表达中进行适当的自我修正4．??能有效地询问信息和请求帮助5．??能根据话题进行情景对话6．??能用英语表演短剧7．??能在以上口语活动中语音，语调自然，语气恰当 读 1．??能根据上下文和构词法推断，理解生词的含义2．??能理解段落中各句子之间的逻辑关系3．??能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局4．??能读懂常见体裁的阅读材料5．??能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息6．??能利用字典等工具书进行学习7．??除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上 写 1．??能根据写作要求，收集，准备素材2．??能独立起草短文，短信等，并在教师指导下进行修改3．??能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系4．??能简单描述人物或事件5．??能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明 ． 语言知识 级别 知识 目标描述 语音 1．??了解语音在语言学习中的意义2．??了解英语语音包括发音，重音，连读。语调，节奏等内容3．??在曰常生活会话中做到语音语调基本正确，自然流畅4．??根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度5．??根据读音拼写单词和短语 词汇 1．??了解英语词汇包括单词，短语，习惯用语和固定搭配等形式2．??理解和领悟词汇的基本含义以及在特定语境中的意义3．??运用词汇描述事物，行为和特征，说明概念等4．??学会使用1500-1600个的单词和200-300个习惯用语或固定搭配 语法 1．??了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能2．??在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能3．??理解和掌握描述人和物的表达方式4．??理解和掌握描述具体事件和具体行为的发生，发展过程的表达方式5．??初步掌握描述时间，地点，方位的表达方式6．??理解掌握比较人，物体及事物的表达方式 功能 1．??在曰常生活中恰当理解和表达问候，告别，感谢，介绍等交际功能2．??在曰常人际交往中有效地进行表达 话题 1．??熟悉与学生个人，家庭和学校生活密切相关的话题2．??熟悉有关曰常生活，兴趣爱好，风俗习惯，科学文化等方面的话题 ．情感态度 目标描述 1．??有明确的学习英语目的，能认识到学习英语的目的在于交流2．??有学习英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实践活动3．??有学好英语的信心，敢于用英语进行表达4．??能在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务5．??能体会英语学习中的乐趣，乐于接触英语歌曲，读物等6．??能在英语交流中注意并理解他人的情感7．??遇到问题时，能主动向老师或同学请教，取得帮助8．??在生活中接触英语时，乐于探究其含义并尝试模仿9．??对祖国文化能有更深刻的了解10．? ?? ?? ?? ???乐于接触并了解异国文化 ．学习策略 目标描述 认知策略 1．??根据需要进行预习2．??在学习中集中注意力3．??在学习中积极思考4．??在学习中善于记要点5．??在学习中善于利用图片等非语言信息理解主题6．??借助联想学习和记忆词语7．??对所学习内容能主动复习并加以整理和归纳8．??注意发现语言的规律并能运用规律举一反三9．??在使用英语中，能意识到错误并进行适当的纠正10．? ?? ?? ?? ???必要时，有效地借助母语知识理解英语11．? ?? ?? ?? ???尝试阅读英语故事及其他英语课外读物 调控策略 1．??明确自己学习英语的目标2．??明确自己的学习需要3．??制定简单的英语学习