【2017年整理】科技创新管理课程授课计划.docVIP

管理学院 本科课程授课计划 PAGE PAGE 3 《科技创新管理》课程授课计划 课程名称： 科技创新管理 课程编号： 0201000820－1 开课学期： 2006-2007（2）学期 上课时间： 6-13周星期六第1-2节，第3-4节 上课地点： 北辰校区教学楼12-A403 学生班级： 选修 学 时： 32 学 分： 2 主讲教师： 胡宝民 课程内容简介与教学目的 本课程的主要目的和任务是，使学生掌握科技创新管理的基本理论体系、研究方法和分析工具，了解科技创兴管理研究及应用的前沿问题。为其他相关专业的学习提供理论基础，也为学生从事科技创新相关问题研究及科技管理实际问题的研究提供理论分析的工具和方法。 教学指导思想与教学方式 教学指导思想： 通过本课程的学习使学生能够理论联系实际，在掌握技术创新基本理论的基础上，熟悉技术进步、科技管理与经济发展的关系，理解新时期我国建设自主创新型国家的政策，理解新农村建设的重要性等，能够用技术创新理论分析中国发展中的实际问题，对中国的经济发展问题有较系统的了解和把握。 教学手段与方式： 采取理论教学与案例分析结合、课堂讲述与讨论结合，适当进行习题课让学生边学边加深理解。 对学生学习的要求 学生要认真阅读教材和参考资料，课前做好预习，课上作好笔记，积极参与课堂案例讨论，课后按时完成每课思考问题以及案例分析作业。学习时要处理好全面和重点的关系、理解和记忆的关系、理论方法和应用的关系，在全面学习的基础上掌握重点，在理解的基础上记忆。不要死记硬背，要以理解基本原理和掌握分析方法为主。 成绩考核 出勤、课堂表现30分： 期末考试：70分 教材 马春文，张东辉.发展经济学（第二版）.北京：高等教育出版社，2005 参考书目 程源、雷家骕等主编：《技术创新：战略与管理》，高等教育出版社，2005年1月第1版 [英]JOE.TIDD.等著：《创新管理――技术、市场与组织变革的集成》（陈劲等译），清华大学出版社，2002年1月第1版 吴贵生著：《技术创新管理》，清华大学出版社，2000年2月第1版 许庆瑞著：《研究、发展与技术创新管理》，高等教育出版社，2000年11月第1版 教师联系方式和答疑时间： 022 管理学院309室 答疑时间：每周六下午 教学计划安排 时间 周（月/日） 教学主题（内容） 教学方式 课前预习/课后作业 6（4/16） 第一章 绪论 1.1 知识网络关系 1.2 MOT国内外现状 1.3 我们的研究 问题引导 讲授 1、知识网络的构成。 2、技术管理学科体系 3、建立创新型国家对知识管理的要求 7（4/21） 第二章 创新理论 2.1 创新的概念 2.2 创新理论及其发展 2.3 对创新理论评述 2.4 创新理论在我国 讲授 1、什么是创新？。 2、熊彼特创新模型及基本理论。 3、简述创新理论的发展阶段。 4、创新理论在我国的研究与实践。 8（4/28） 9（5/5） 第三章 技术创新概念与过程模型 3.1 技术创新的概念 3.2 技术创新的含义 3.3 技术创新与有关概念的区别和联系 3.4 技术创新的类型 3.5 技术创新的过程模型 3.6 技术创新的作用 讲授 1、技术创新概念要点及与相关概念的区别。 2、技术创新的类型。 3、技术创新概念模型。 4、技术创新的作用。 10（5/12） 11（5/19） 第四章 企业技术创新战略 4.1 战略与技术创新战略 4.2 企业技术创新战略的概念、特征与作用 4.3 企业技术创新战略内容框架 4.4 制定企业技术创新战略的主要依据 4.5 企业技术创新战略模式及特点 4.6 企业战略模式选择的基本方法和步骤 4.7 企业制定技术创新战略的关键要素 略 讲授与案例分析、讨论 1、什么是企业技术创新战略？ 2、制定企业技术创新战略的主要内容、过程及要点 12（5/26） 13（6/2） 第五章 企业技术机会分析、评价与选择 5.1 技术机会分析概念、内容、意义和方法 5.2 技术评价的目的、地位、体系构成及方法 5.3 技术选择的要点与层次 讲授 案例分析 1、技术评价、技术预测及技术选择的基本概念 2、找一个相关的案例，理解技术评价、预测或选择。 注： 教学中将根据五一放假情况、学生理解情况、作业情况以及对同学反映的难点问题或讲解等情况，对表中的时间安排会稍有调整，因而本表只是大致的进度安排。 CB18 单元工程施工质量报验单 （承包 [ 2013] 质报 号） 合同名称：珲春河城区（珲春大桥～新明大桥）段河道综合治理（一期）工程一标