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《Java Web开发 》 ——表单制作与处理 电子商务教研室 经济贸易系 目 录 教学思想 专业人才培养目标 本课程在实现人才能力培养中的地位和作用 本堂课在专业核心能力培养中的地位和作用 本堂课的主要知识点、能力点和素质点 本堂课的重点和难点 教学设计 本堂课的实践教学方案设计 本堂课的教学方式和手段 本堂课的教学方法选择 本堂课的学法指导 本堂课的创新点 教学思想：一、电子商务专业人才培养目标 本专业面向广大中小企业电子商务类岗位培养掌握一定的经贸理论知识，并能够熟练利用最新信息技术进行商务活动，具有较强的社会适应能力、较强实践动手能力、一定的组织管理能力、突出的创新意识和人际沟通能力，具有“爱众亲仁”道德精神和“博学笃行”专业品质的高素质技能型应用性人才。 二、本课程在实现人才能力培养中的地位和作用 《商务网站建设②》是实现本专业人才培养目标的核心支撑课程之一。 三、本堂课在实现人才能力培养中的地位和作用 网页的表单是商务网站中与用户接触最直接、最频繁的页面元素，常用于搜索引擎、用户注册、登录、投票等功能。制作表单，实现表单数据的制作和处理是网站建设人员必备的基本技能之一。 三、本堂课在实现人才能力培养中的地位和作用 本堂课培养学生能按照商务网站的建设需求，制作表单页面及表单数据处理页面。培养学生的实践动手能力，同时不断强化学生的自主学习意识。 四、本堂课的主要知识点、能力点、素质点 四、本堂课的主要知识点、能力点、素质点 四、本堂课的主要知识点、能力点、素质点 知识点 1、了解JSP对象方法、属性、集合的概念与作用 2、掌握Request、Response对象的使用 3、掌握数据库记录的写入方法 能力点 1、掌握表单数据的接收 2、掌握表单数据的验证 3、掌握数据库的读写 素质点 1、培养良好沟通的能力 2、培养自主学习意识 3、培养创新意识 五、本堂课的重点和难点 重点： JSP对象之Request对象的作用与用法 JSP对象之Out对象的作用与用法 数据库记录集的使用 难点： 数据库记录集的使用 教学设计：一、本堂课实践教学方案设计 案例需求分析及演示 (3分钟) 知识点阐述和讲解 (7分钟) 案例制作演示与技能讲解 (20分钟) 学生实际操作与辅导 (50分钟) 实践能力点延展分析与总结 (10分钟) 实践能力点延展(10分钟) 案例演示(3分钟) 知识点阐述和讲解(7分钟) 案例制作演示与技能讲解(20分钟) 学生实际操作与辅导(50分钟) 1、学生根据教师给出的注册页面效果图，制作一个注册网页，将表单对象加以应用； 实践能力点分析与总结 (10分钟) 1、选择完成情况好的一位同学进行演示（2分钟） 2、选择未完成的较典型的一位同学进行演示（2分钟） 3、分析未完成同学的操作中出现的问题，加以解决（6分钟） 实践能力点延展 (10分钟) 用户登陆与注册功能的实现——表单网页和数据库结合，即动态数据库网页的制作。 二、本堂课教学方式和手段的运用 本堂课教学方式： 主要采用互动式教学，学生主动参与，提出问题、分析问题，最后解决问题。在整个实践教学中，通过分析、示范案例来启发学生，通过辅导来提高学生动手设计能力。 本堂课教学手段： 多媒体教学 三、本堂课教学方法的选择 1、案例教学法：通过案例演示，使学生学习目标明确，提高学习兴趣 2、模仿操作法：学生通过上机实训，模仿教师的操作过程，加强理论与实践工作的结合。 四、本堂课的学法指导 教学对象：大学二年级学生。 学情分析：已经学习《商务网站建设1》 《商务网站建设2》课程，对网页三剑客软件的操作有一定基础，但独立解决问题的逻辑思维能力不足。 学习方法的引导： 以案例为中心，通过知识点说明→模仿编程→实践提高“的教学组织方式，养成学生良好的编程习惯。 通过观摩老师示范性操作和亲自动手实践，培养学生善于获取他人经验的能力以及综合应用所学知识的能力，从而真正培养动手能力和理论联系实际的能力。 五、本堂课的创新点 以案例为中心展开知识点的学习，来源实际的案例制作、演示和实践。 突出了高职教育以“练”为主的教学理念，克服了传统的以“教”为主的教学观念，从操作到分析，突出了学生的主体地位。 通过互动教学了解学生操作过程中的难点，通过课尾演示进一步加强和巩固知识点的使