【金版学案】2014高考数学总复习 第二章 第十节函数与方程课件 文.pptVIP

易错警示 案例 分类讨论不周致误 已知函数f(x)＝x2＋ax＋3－a.若x∈[－2,2]时，f(x)≥0恒成立，求a的取值范围． 错解：(法一)∵f(x)≥0恒成立，∴Δ＝a2－4(3－a)≤0恒成立，解得a的取值范围为－6≤a≤2. (法二)∵f(x)＝x2＋ax＋3－a，若x∈[－2,2]时，f(x)≥0恒成立， 课时升华 1．函数零点的意义：若函数y＝f(x)在闭区间[a，b]上的图象是连续不间断的，并且在区间端点的函数值符号相反，即f(a)·f(b)0，则函数y＝f(x)在区间(a，b)内有零点，即存在c∈(a，b)，使f(c)＝0，这个c就是方程f(x)＝0的根．我们把方程f(x)＝0的实数根x叫做函数y＝f(x)(x∈D)的零点．函数的零点就是使得函数值为0的自变量的值． 2．函数y＝f(x)的零点就是方程f(x)＝0的实数根，也就是函数y＝f(x)的图象与x轴交点的横坐标，即方程f(x)＝0有实数根?函数y＝f(x)有零点?函数y＝f(x)的图象与x轴有交点．若方程f(x)＝0没有实数根，则函数y＝f(x)没有零点，函数y＝f(x)的图象与x轴没有交点． 3．函数F(x)＝f(x)－g(x)的零点就是使方程f(x)＝g(x)的实数根，也就是函数y＝f(x)的图象与函数y＝g(x)的图象交点的横坐标． 4．二分法求方程近似解的过程中解法的程序框图蕴涵着算法思想和符号化、模型化的思想．这些思想是现代数学的重要思想，是信息技术与数学内容有机的整合．在学习中注意体会并加以运用，有利于我们数学能力的培养、综合素质的提高． 5．二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)的根的分布问题，既可以运用公式法先求出方程的根，再列出等价条件组，也可以引入二次函数，由函数的图象特征列出等价的条件组，应因题而异，优化解题的思路． 6．函数与方程这一节内容渗透了丰富的数学思想方法，解题时需具有敏锐的观察力和转化问题的手段，把复杂的问题化归为二次方程或二次函数问题，再运用等价转化思想、函数与方程思想、分离参数方法、分类讨论思想等解决问题. 感 悟 高 考 品味高考 1．(2012·湖北卷)函数f(x)＝xcos x2在区间[0,4]上的零点个数为 (　　) A．4 B．5 C．6 D．7 解析：由f(x)＝0，得x＝0或cos x2＝0，即x2＝kπ＋ ，k∈Z，又∵x∈[0,4]，∴k＝0,1,2,3,4，∴共有6个解．故选C. 答案：C 2．(2012·北京卷)函数f(x)＝x － x的零点个数为(　　) A．0 B．1 C．2 D．3 高考预测 1．(2012·东北三省四市教研协作体调研)若a＞2，则函数f(x)＝ x3－ax2＋1在(0,2)内零点的个数为(　　) A．3 B．2 C．1 D．0 解析：f′(x)＝x2－2ax，由a＞2可知，f′(x)在x∈(0,2)恒为负，即f(x)在(0,2)内单调递减．又f(0)＝1＞0，f(2)＝ －4a＋1＜0，∴f(x)在(0,2)只有一个零点. 故选C. 答案：C 2．(2012·河北正定中学月考)定义一种运算(a，b)*(c，d)＝ad－bc，若函数f(x)＝(1，log3x)* ，x0是方程f(x)＝0的解，且0＜x1＜x0，则f(x1)的值 (　　) A．恒为正值 B．等于0 C．恒为负值 D．不大于0 解析：由题意可得f(x)＝ x－log3x，易知函数在(0，＋∞)上为减函数，又f(x0)＝0，0＜x1＜x0，所以f(x1)＞0恒成立． 答案：A ◆高考总复习?数学?(文科)◆ ◆高考总复习?数学?(文科)◆ 第十节　函数与方程 第二章　函数、导数及其应用 考 纲 要 求 1．结合二次函数的图象，了解函数的零点与方程根的联系，判断一元二次方程根的存在性及根的个数． 2．根据具体函数的图象，能够用二分法求相应方程的近似解. 课 前 自 修 知识梳理 一、函数的零点 1．函数的零点定义：一般地，如果函数y＝f(x)在________________，即 f(a)＝0，则_____叫做这个函数的零点． 2．函数的零点存在性定理(也称勘根定理)：若函数y＝f(x)在闭区间[a，b]上的图象是____________，并且在_________________________，即____________，则函数y＝f(x)在______________________________，即相应的方程f(x)＝0在区间(a，b)内至少有一个实数根． 3