【金版学案】2014高考数学总复习 第八章 第五节空间图形的平行关系课件 文.pptVIP

证明：(1)连接BC1，B1C，则B1C⊥BC1，BC1是AP在面BB1C1C上的射影， ∴AP⊥B1C. 又B1C∥MN，∴AP⊥MN. (2)连接B1D1，∵P，N分别是D1C1，B1C1的中点， ∴PN∥B1D1. 又B1D1∥BD，∴PN∥BD. 又PN不在平面A1BD上， ∴PN∥平面A1BD. 同理，MN∥平面A1BD. 又PN∩MN＝N， ∴平面PMN∥平面A1BD. 课时升华 1．证明线面平行是高考中常见的问题，常用的方法就是证明这条线与平面内的某条直线平行． 2．在判定和证明直线与平面的位置关系时，除熟练运用判定定理和性质定理外，切不可丢弃定义，因为定义既可作判定定理使用，亦可作性质定理使用． 3．辅助线(面)是解(证)线面平行的关键．为了能利用线面平行的判定定理及性质定理，往往需要作辅助线(面)． 4．欲证线面平行，先证线线平行，欲证线线平行，可先证线面平行，反复用直线与平面平行的判定、性质定理，在同一题中也经常出现． 5．证明面面平行的主要方法：①利用定义； ②利用判定定理．另外证面面平行还可利用“垂直于同一条直线的两个平面互相平行”来证． 6．空间平行关系之间的转化，也是立体几何中证明平行关系常用的思路． 感 悟 高 考 品味高考 1. 如图，正方体ABCD-A1B1C1D1中，AB＝2，点E为AD的中点，点F在CD上，若EF∥平面AB1C，则线段EF的长度等于________． 2．(2012·山东卷)如图，几何体E-ABCD是四棱锥，△ABD为正三角形，CB＝CD，EC⊥BD. (1)求证：BE＝DE； (2)若∠BCD＝120°，M为线段AE的中点，求证：DM∥平面BEC. 证明：(1)取BD的中点O，连接CO，EO. 由于CB＝CD，∴CO⊥BD. 又EC⊥BD，EC∩CO＝C，CO，EC?平面EOC， ∴BD⊥平面EOC.∴BD⊥EO. 又O为BD的中点，∴BE＝DE. (2)(法一)取AB的中点N，连接DM，DN，MN， ∵M是AE的中点，∴MN∥BE. 又MN?平面BEC，BE?平面BEC， ∴MN∥平面BEC. 又△ABD为正三角形，∴∠BDN＝30°. 又CB＝CD，∠BCD＝120°， ∴∠CBD＝30°. ∴DN∥BC. 又DN?平面BEC，BC?平面BEC， ∴DN∥平面BEC. 又MN∩DN＝N， 故平面DMN∥平面BEC. 又DM?平面DMN， ∴DM∥平面BEC. (法二)延长AD，BC交于点F，连接EF. ∵CB＝CD，∠BCD＝120°， ∴∠CBD＝30°. ∵△ABD为正三角形， ∴∠BAD＝60°，∠ABC＝90°. ∴∠AFB＝30°. ∴AB＝ AF. 又AB＝AD，∴D为线段AF的中点． 连接DM，由点M是线段AE的中点， 得DM∥EF. 又DM?平面BEC，EF?平面BEC， ∴DM∥平面BEC. 高考预测 1．平面α∥平面β的一个充分条件是(　　) A．存在一条直线a，a∥α，a∥β B．存在一条直线a，a?α，a∥β C．存在两条平行直线a，b，a?α，b?β，a∥β，b∥α D．存在两条异面直线a，b，a?α，b?β，a∥β，b∥α 解析：若α∩β＝l，a∥l，a?α，α?β，a∥α，a∥β，排除选项A；若α∩β＝l，a?α，a∥l，则a∥β，选项B错误；若α∩β＝l，a?α，a∥l，b?β，b∥l，则a∥β，b∥α，选项C错误，故正确答案为选项D. 答案：D 如图，在四棱锥P-ABCD中，底面ABCD是正方形，PA⊥平面ABCD，E是PC中点，F为线段AC上一点． (1)求证：BD⊥EF; (2)试确定点F在线段AC上的位置，使EF∥平面PBD，并说明理由． 证明：(1)∵PA⊥平面ABCD, ∴PA⊥BD. 又四边形ABCD是正方形， ∴AC⊥BD.又PA∩AC＝A， ∴BD⊥平面PAC.又EF?平面PAC， ∴BD⊥EF. 解析：(2)设AC与BD交于点O，当F为OC中点，即AF＝ AC时，EF∥平面PBD. 理由如下：连接PO，∵EF∥平面PBD，EF?平面PAC，平面PAC∩平面PBD＝PO， ∴EF∥PO. 在△POC中，E为PC的中点，∴F为OC的中点． ◆高考总复习?数学?(文科)◆ ◆高考总复习?数学?(文科)◆ 第五节　空间图形的平行关系 第八章　立体几何初步 考 纲 要 求 1．认识和理解空间中线面平行的有关性质与判定定理． 2．能运用定理和已获得的结论证明一些空间位置关系的简单命题. 课 前 自 修 知识梳理 一、直线与平面的位置关系 位置关系 图示 表示方法 公共点个数 直线在平面内 a?α 无数个 直线不在平面内 直线与平面平行 a∥α 没有 位置关系 图示 表示方法 公共点个数 直线不在平面内 直线与平