【金版学案】2014高考数学总复习 第四章 第五节数系的扩充、复数的概念与四则运算课件 文.pptVIP

变式探究 考点六 复数z的模|z| 【例6】　(1)已知复数z满足z＋|z|＝2＋8i，则|z|2＝(　　) A．68 B．289 C．169 D．100 (2)(2012·厦门市模拟)已知0a2，复数z的实部为a，虚部为1，则|z|的取值范围是 (　　) A．(1,5) B．(1,3) C．(1， ) D．(1， ) 变式探究 6．(2012·湖南卷)已知复数z＝(3＋i)2 (i为虚数单位)，则|z|＝________. 考点七 共轭复数的概念 变式探究 7. (2011·苏州市调研)复数(1＋2i)2的共轭复数是________． －3－4i 考点八 复数的实部与虚部 变式探究 考点九 复数加减法的几何意义 思路点拨：复数加减法的几何意义可按平面向量加减法的几何意义进行理解．要求某个向量对应的复数，只要找出所求向量的起点和终点即可．解题中要注意结合图形的特点进行讨论． 点评：复数代数形式加减法运算的几何意义，是考查的一个重点，在解题时应充分理解几何意义的本质，根据图形分类讨论． 变式探究 课时升华 1．在本节中，复数z＝a＋bi(a，b∈R)表示实数、虚数、纯虚数的条件是重点．其关键是将复数问题的讨论，通过对其实部、虚部作出相应的限制条件，将问题转换为对实数问题的讨论．特别地当z＝a＋bi(a，b∈R)表示纯虚数时不要忽略了a＝0，b≠0这一个条件． 2．根据复数相等的定义(充要条件)，可将复数问题转化为关于实数的方程问题来解决． 3．复数的加、减法运算中，可以从形式上理解为关于虚数单位“i”的多项式合并同类项，复数的乘法与多项式乘法相类似，只是在结果中把i2换成－1.复数除法可类比实数运算中的分母有理化．复数加、减法的几何意义可依平面向量加、减法的几何意义进行理解. 感 悟 高 考 品味高考 高考预测 1．(2012·宁波市鄞州区适应性考试)复数z满足(－1＋i)z＝(1＋i)2，其中i为虚数单位，则在复平面上复数z对应的点位于 (　　) A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 ◆高考总复习?数学?(文科)◆ ◆高考总复习?数学?(文科)◆ 第五节　数系的扩充、复数的概念与四则运算 第四章　平面向量、数系的扩充与复数的引入 考 纲 要 求 1．理解复数的基本概念． 2．理解复数相等的充要条件． 3．了解复数的代数表示法及其几何意义． 4．会进行复数代数形式的四则运算． 5．了解复数代数形式的加、减运算的几何意义. 课 前 自 修 知识梳理 一、复数的有关概念 1．形如a＋bi(a，b∈R)的数叫做复数，其中i是虚数单位，i2＝－1.把复数a＋bi的形式叫做复数的代数形式，记作z＝a＋bi(a，b∈R)．当且仅当b＝0时，z为实数；当且仅当a＝b＝0时，z＝0；当b≠0时，z叫做虚数；当a＝0且b≠0时，z叫做纯虚数；a和b分别叫做复数z＝a＋bi的实部和虚部． 2．两个复数相等：如果a，b，c，d∈R，那么a＋bi＝c＋di?a＝c且b＝d. 3．两个复数，如果不全是实数时，不能比较它们的大小． 7．复数的代数形式的几何意义： 四、复数运算所满足的运算律 1．加法交换律： z1＋z2＝z2＋z1. 2．加法结合律： (z1＋z2)＋z3＝z1＋(z2＋z3)． 3．乘法运算律：(1)z1(z2z3)＝(z1z2)z3 ; (2)z1(z2＋z3)＝z1z2＋z1z3；(3)(z1＋z2)z3＝z1z3＋z2z3. 基础自测 1．(2012·湛江市二模)复数 3等于 (　　) A．8　　　　B．－8　　　　C．8i　　　　D．－8i 解析： 3＝(i＋i)3＝(2i)3＝－8i.故选D. 答案：D 3．(2012·荆州市质检)设i为虚数单位，则1－i＋i2－i3＋i4－…＋i20＝________. 解析：根据in(n∈N*)的周期性知，－i＋i2－i3＋i4＝－i5＋i6－i7＋i8＝…＝0， ∴1－i＋i2－i3＋i4－…＋i20＝1. 答案：1 4．(2012·南京市、盐城市一模)若(1－2i)i＝a＋bi(a，b∈R，i为虚数单位)，则ab＝________. 解析：由(1－2)i＝i－2i2＝2＋i＝a＋bi，根据复数相等的条件可得a＝2，b＝1，∴ab＝2. 答案：2 考 点 探 究 考点一 复数的四则运算 (2)(2011·广州市一模)已知i为虚数单位，若复数z1＝1－i，z2＝2＋i，则z1z2＝ (　　) A．3－i B．2－2i C．1＋i D．2＋2i (3)(2012·广东执信中学测试)复数2＋