四年级数学《常见的数量关系》题材.ppt

速度×时间=路程 80 ×4=320千米 6、如果以80千米/小时的速度行驶160千米，需要多长时间? 路程÷速度=时间 160 ÷80=2小时 练习九 7. 下面的说法对吗？对的在( )里面画“√”。 已知每个笔袋的价钱和买的个数，求总价，要用笔袋的单价乘个数。( ) “小明家和学校相距700米，他从家到学校走了10分钟，他每分钟走多少米？”这道题是求路程。( ) 已知3小时走的路程，可以求出速度。( ) √ √ 练习九 8. 有60元，买3份，有几种买法？ 3种 第1种：每份18元的买3份； 第2种：每份18元的买2份，每份21元的买1份； 第3种：每份18元的买1份，每份21元的买2份。 练习九 9. 王叔叔从县城出发去王庄乡送化肥。去的时候用了3小时，返回时用了2小时。从县城到王庄乡有多远？ 原路返回时平均每小时行多少千米？ 数量关系 三位数乘两位数 10×4＝40(元) （2） 鱼每千克10元，买4千克要多少钱？ 80×3＝240(元) 解答下面的问题。 （1） 篮球每个80元，买3个要多少钱？ 在前面的学习中，我们经常会见到一些数量关系，下面我们就来总结两种常见的数量关系。 （2） 鱼每千克10元，买 4千克要多少钱？ 80×3＝240（元） （1） 篮球每个80元，买3个要多少钱？ 10×4＝40（元） 探究新知 这两个问题有什么共同点？ (1)题 (2)题 篮球每个80元 鱼每千克10元 买3个 买4千克 要多少钱 要多少钱 列表： （2） 鱼每千克10元，买 4千克要多少钱？ 80×3＝240（元） （1） 篮球每个80元，买3个要多少钱？ 10×4＝40（元） 探究新知 你知道单价、数量与总价之间的关系吗？ 每件商品的价钱，叫做单价； 买了多少，叫做数量； 一共用的钱数，叫做总价。 单价 单 价 … … 数量 数 量 … … 总价 总价 … … （2） 鱼每千克10元，买 4千克要多少钱？ 80×3＝240（元） （1） 篮球每个80元，买3个要多少钱？ 10×4＝40（元） 探究新知 你知道单价、数量与总价之间的关系吗？ 单价×数量＝总价 单价 单 价 … … 数量 数 量 … … 总价 总价 … … 每件商品的价钱，叫做单价；买了多少，叫做数量；一共用的钱数，叫做总价。 单价×数量＝总价 总价÷数量＝单价 总价÷单价＝数量 举例说明什么是单价、数量和总价。 不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。 （1）每套校服120元，买5套要用多少钱？ （2）学校买了3台同样的复读机，花了420元，每台复读机多少元？ 已知单价和数量，求总价。 已知数量和总价，求单价。 提出一个已知单价和数量，求总价的问题。 (1) 一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？ (2) 一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？ 70×4＝280（千米） 225×10＝2250（米）＝2.25（千米） 解答下面的问题。 探究新知 这两个问题有什么共同点？ (1) 一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？ (2) 一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？ 70×4＝280（千米） 225×10＝2250（米）＝2.25（千米） 探究新知 知道每小时或每分钟行的路程。 还知道行了几小时或几分钟，求一共一共行了多长的路。 一共行了多长的路，叫做路程； 每小时（或每分钟等）行的路程，叫做速度； 行了几小时（或几分钟等），叫做时间。 速度 … 时间 … 路程 … 70×4＝280（千米） 225×10＝2250（米）＝2.25（千米） 探究新知 （1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？ （2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？ 速度×时间＝路程 你知道速度、时间与路程之间的关系吗？ 探究新知 速度 … 时间 … 路程 … （1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？ （2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？ 70×4＝280（千米） 225×10＝2250（米）＝2.25（千米） 路程÷时间＝速度；路程÷速度＝时间 探究新知 （1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？ （2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？ 70×4＝280（千米） 225×10＝2250（米）＝2.25（千米） 题（1）中汽车每小时行的路程叫做速度，可以写成70千米/时，读作70千米每时。 自行车速度：225米/分 不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。 （1）小林每分钟走60米，他15分钟走多少米？ （2）声音每秒传播340米，声音传播1700米要用多长时间？ 已知速度和时间，求路程。 已知速度和路程，求时间。 提出一