减轻过重课业负担促进身心健康发展.pptVIP

减轻过重课业负担 促进身心健康发展 嘉陵小学 张 群 一、郑重公开承诺 合力督促落实 二、减轻心理负担 促进健康发展 （一）关注心理 统一认识 嘉陵小学 “345” 分层心理健康教育课程体系（低段） 嘉陵小学 “345” 分层心理健康教育课程体系（中段） （三）院校合育 科学推进 三、聚焦课堂阵地 谋求高效质量 四、增设特色课程 培育综合素质 课程，是学校提供给学生学习内容的全部，由不同学科组成，学生的全面发展应是同质课叠加与异质课组合的结果。 嘉陵小学2011学年综合学科特色课程设置表 * * 不要试图让学生 记住你传授的全部 知识。 ——美国 以人为本 全面发展 一切为学生发展服务 不要让学习成为 学生的负担。 —— 英国 让学生懂得生活。 —— 法国 什么是质量？ 重庆市心理健康教育“国培”项目嘉陵小学现场活动 我校心理健康教育专职教师杜艾静给学生上心理健康教育课 （二）加强心育 增强心智 我校心理健康教育选用校本教材 我校心理健康教育自编校本教材 嘉陵小学“345” 分层心理健康 教育内容体系 第一层 低段“3力” 第二层 中段“4自” 第三层 高段“5会” 听觉集中、听觉分辨、听觉宽度、听觉理解、听觉记忆、听动协调 听觉 视觉集中、视觉分辨、视觉宽度、视觉转移、视觉记忆、视动协调 视觉 通过视觉追踪黑点，来激活孩子视网膜的神经细胞，增强稳定视觉影像，提高视觉的集中能力。 视动 14 让孩子听音乐静坐、调节呼吸放松、达到协调状态 静心 学习注意力 7 娃娃找家、蚕宝宝赛跑、外星人来啦、动作卡片连连看、履带战车、班级树、爱的家园 团结协作力 8 认识同学、寻找同类、熟悉老师、友好表达、听指令、自我保护、忍耐、勇敢承担 入校适应力 低段 “三力” 课时 训 练 内 容 训练目标 阶段 2 他看我、欢迎给我提意见 自我评价 3 为什么要专心、记得快又准、推理高手 自主学习 6 换个想法换种心情、太好了、敏感姐与豁达哥、暴脾气的害处、心情气象台、情绪千百辨 自控情绪 5 我看我、多样的美、我是谁、管自己、美是一成不变的吗？ 　 自我意识 中段 “四自” 课时 训练内容 训练目标 阶段 嘉陵小学 “345” 分层心理健康教育课程体系（高段） 3 走近初一、考试到心——、理想很远，现实很近 会升学调适 3 走近青春、像男孩像女孩、你我的烦恼 会青春期调节 3 高效记忆法、神奇思维图、我的学习圈 会学习策略 3 怎样说不、勇敢道歉、巧力而行 会主动应对 6 有话好好说、说有力量的话、请叫我——、让一让快乐多、招聘同桌、身体语言力量大 会人际交往 高段 “五会” 课时 训 练 内 容 训练目标 阶段 我校坚持与高校合作共育 重庆师范大学研究生义工 学生义工 义工对学生、家长进行亲子辅导 教师及义工对学生进行多形式个体心理辅导活动 心语信箱 心语虚幻家博客 心语老师在线QQ 师生交流 拓展渠道 多向培育 “我的风采” “我的风采”——所有孩子都能健康成长！ 嘉陵小学心理健康教育校本课程体系 团队教育（全员参与） 个体辅导（院校合育） 心理健康教育课 班队活动 午间教育10分钟 语文学科课题研究 品德与生活 品德与社会 各学科渗透 心语广播站 心理剧团 心健美工组 携手爱心团 心理资源教室 心理咨询室 义工活动 第一，构建读书学习机制 开展读书交流活动 第二，开展组内研究课活动 数学学科组课例研讨活动 信息技术学科组研讨活动 第三，依托校本课题研究推进 2011年秋语文学科赛课及研讨活动 “目标教学下的小学高效课堂教学策略研究”研讨活动 第四，完善行政听、评课制度 第五，加强培训学习指导 重庆市名师、区语文教研员董晓宇老师到校作示范课 沙区教研员欧阳春玲老师进行小课题研究讲座 第六，举办教学开放活动 嘉陵小学教学开放周活动 家长观摩学科课堂 “四小课堂”，即 小制作、小发明 小课题、小实验 科学 精品画作 美术 羽毛球 乒乓球 篮球 体育 合唱 少儿舞 连萧 每周2课时每课时60分钟 竖笛 连萧 民族舞 街舞 篮球 乒乓球 羽毛球 钢笔黑白画 水粉水彩画 英语剧 汉字录入 电脑绘画 心理咨询活动 当科课程计划1/4时间 竖笛 音乐 校 级 兴 趣 活 动 特 色 项 目 学 科 刘鸿瑞同学在“全国中小学信息技术创新与实践活动”中荣获一等奖的第一名 我校学生参加“重庆市漫画制作比赛”获等级奖10人 在沙区第三届运动会上，我校男子羽毛球队包揽小学男子组团体、男双、男