【金版学案】度高中数学 2.2.2 用样本的频率分布估计总体分布(二)同步辅导与检测课件 新人教A版必修3.pptVIP

(1)填充频率分布表的空格(将答案直接填在表格内)； (2)补全频率分布直方图，并绘制频率分布折线图； (3)在该问题中，总体、个体、样本和样本容量各是什么？ (4)全体参赛学生中，竞赛成绩落在哪组范围内的人数最多？ (5)若成绩在90分以上(不含90分)为优秀，则该校成绩优秀的约为多少人？ 解析：(1)频率分布表如下： 分组 频数 频率 50.5～60.5 4 0.08 60.5～70.5 8 0.16 70.5～80.5 10 0.20 80.5～90.5 16 0.32 90.5～100.5 12 0.24 合　计 50 1.00 (2)频率分布直方图与折线图如下： (3)在该问题中，总体是900名 学生的成绩；个体每个学生的成绩； 样本是被抽取的50个学生的成绩； 样本容量为50； (4)全体参赛学生中，竞赛成 绩落在80.5～90.5范围内的人数最多； (5)若成绩在90分以上(不含90分)为优秀，则该校成绩优秀的约为216人． 跟踪训练 4．某公司为了设计新产品，需要对已制造出售的电视机安全无故障运行时间进行抽样调查，使设计更有针对性，调查情况如下表所示： (1)列出频率分布表； (2)画出频率分布直方图和频率折线图； (3)估计电视机无故障运行时间10000小时以内的频率． 安全无故障运行时间(h) 6000～ 7000 7000～ 8000 8000～ 9000 9000～ 10000 10000～ 11000 台数 20 93 347 680 560 解析：(1)频率分布表如下： 时间分 组(Δxi) 频数(ni) 频率(fi) 6000～7000 20 0.012 0.000012 7000～8000 93 0.055 0.000055 8000～9000 347 0.204 0.000204 9000～10000 680 0.400 0.000400 10000～11000 560 0.329 0.000329 (2)下图为频率分布直方图和频率分布折线图． (3)从频率分布直方图可看出，无故障运行时间小于10000的频率估计为0.671. 1．看图要特别注意纵坐标代表的内容，一般分频数、频率、频率/组距． 2．分组没有具体要求几组时可以有所不同，但一般分为5－7组为宜． 3．频数和为样本数，频率和为1，频数/样本数＝频率． 4．注意区分频率和累积频率． 5．画频率分布直方图一般要先求各组的“频率/组距”. 金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆数学?必修3?(配人教A版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆数学?必修3?(配人教A版)◆ 2.2　用样本估计总体 2.2.2用样本的频率分布估计总体分布(二) 统计 了解分布的意义和作用，会列频率分布表，会画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图，理解它们各自的特点． 基础梳理 1．频率分布折线图：将频率分布直方图中各相邻矩形的上底边中点顺次连接起来就得到一条折线，这条折线成为本组数据的频率折线图． 例如：画出上一节基础梳理7的频率分布折线图． 解析：频率分布折线图如下： 2．总体密度曲线：样本容量越大，所分组数越多，各组的频率就接近于总体在相应各组的取值概率，设想样本容量无限大，分组的组距无限缩小，频率分布的折线图就会接近于一条曲线，它反映了总体在各个范围内取值的概率，根据这条曲线，可求出总体在区间(a，b)内取值的概率等于总体密度曲线，直线x＝a，x＝b及x轴所围图形的面积． 下面是一个总体密度曲线示意图 3．茎叶图：当数据是两位有效数字时，用中间的数字表示十位数，即第一个有效数字，两边的数字表示个位数，即第二个有效数字，它的中间部分像植物的茎，两边部分像植物茎上长出来的叶子，因此通常把这样的图叫做茎叶图． 例如：某赛季甲、乙两名篮球运动员每场比赛的得分情况如下(单位：分): 甲：12 15 24 25 31 31 36 36 37 39 44 49 乙：8 13 14 16 23 26 28 33 38 39 试用茎叶图对两名运动员的成绩进行比较，哪名运动员的发挥比较稳定？ 解析：用茎叶图描述数据如下： 甲运动员的发挥比较稳定，总体