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市南区教学研究 简 报 2007年第一期 青岛市南区教育中心 （总第3期） 2007年4月 【学校课程专题研究】 学校课程开发与教师专业发展…………………………………………厦门教科研中心厦门教科研中心学校课程的开发部分中青年教师脱颖而出，成为了学校的骨干进一步充实完善了学校的课程体系，极大地丰富了学生的心理需求，提高了学生的学习兴趣，发展了学生的学习特长，激发了学生的求知欲望促进了学生潜能的发展促进了学校办学质量的提高，校 戚燕冰工作室：国学教育渗透课堂，专家教师深度对话 2006年12月30日，文登路小学举行了“戚燕冰工作室”启动仪式暨教学研讨会，青岛职业技术学院教育学院周嘉惠教授和李燕主任及市南区各名师工作室的老师们参加了本次活动。 “戚燕冰工作室”是体现国学教育特色的教师团队组织，由七位师德高尚、业务精良的优秀教师组成。结合教师发展学校工作宗旨，工作室以“树立教师道德关怀，指导教师因材施教，造就学生乐学氛围”为实践主线，充分发挥名师的指导、示范和辐射作用，努力构建“仁爱课堂、理性课堂、快乐课堂”。启动仪式上，既有工作室高绪洁老师的快乐课堂《复式统计表》、李青老师的理性课堂《雨来没有死》、李莉老师的仁爱课堂《爱与我们同在》的课例展示，也有职业技术学院周嘉惠教授与工作室成员及全校教师的对话交流。老师们就如何进一步将中国传统文化融合于教育教学实践，发挥名师的示范辐射作用，带动各学科教师共同成长进行了深度研讨，必将有效促进各层次教师在教师专业化发展道路上不断进步并走向成熟。 田红花工作室：版画制作融汇美育，艺术大家亲临指导 2007年1月25日市南区金门路小学“田红花工作室”在岛城众多艺术家的关注下正式启动。参加会议的有青岛市著名雕塑家徐立忠、画家张白波、版画家徐修伍、原市南区美术教研员闫立菊老师、田红花工作室成员以及部分学校的美术教师。　　　 在观摩了田红花老师指导的两组学生现场制作版画后，与会教师又聆听了宁夏路第二小学刘晓艳老师通过视频介绍的一节版画制作课，以及工作室的活动计划。田红花老师还将多年来致力研究出版的《艺海拾贝》、《青少儿优秀美术作品选》等书籍材料分发给学员，带动周边学校的教师共同探讨美术教育，不断提高学员的美术素养和教育教学水平。在讨论交流中岛城艺术家畅所欲言，对学生们的版画制作和教师的精彩课例进行了高度评价，同时为田红花工作室今后开展学生版画制作活动提出了宝贵建议和殷切希望。 丁晓凌工作室：借助发展校资源优势，与名师共研课堂教学 为提升教师课堂教学水平，加快教师专业化队伍建设，打造富有学科特色的教育品牌，青岛嘉峪关学校于2007年3月28日开展了“丁晓凌工作室”启动活动。活动以“诗歌教学策略研究”为主题，借助中国教育学会教师发展学校的专家资源邀请了北京特级教师武琼老师与青年教师同研课堂教学。 活动中，老师们不仅领略武琼老师精彩的示范课《挑山工》，同时观摩了嘉峪关学校两位青年教师精心准备的两节语文课。专家对工作室活动的参与、指导与引领，为教师打开更深层的研究空间，具体且有针对性的解决了老师们平日教育教学中的问题与困惑。全区近20个学校的干部教师踊跃参与了此次活动。一片浓郁的研究氛围、一群不懈追求的教育人，呈现出市南教育一片开放睿智且充满活力的勃勃生机。 李文工作室：幼小衔接公益课堂，优质资源对外开放 2007年3月30日下午，“李文工作室”启动活动以“名师面对面”幼小衔接公益课堂开放的形式在海利丰学校圆满举行。活动中不仅呈现了学校精心准备的3节一年级课堂教学，李文和工作室的成员还围绕“过渡时期的策略”这一专题，对新一年级家长在教育中遇到的困惑予以了深入浅出的指导，并分门别类地提出了便于实际操作的方法。本次公益课堂开放是工作室将“优质教育资源”辐散家长和社区的有益尝试，让与会人员感受到他们“扎实学习，实事求是研究””的书法作品，以表达对工作室启动的衷心祝贺。 编后记 以上仅是我区名师工作室启动的几个缩影，从中我们不难看到名师工作室研究团队的务实与创新。他们立足于课堂教学，针对教学中的实际问题开展了形式多样、富有实效的研讨活动，更看到各工作室充分利用优质教育资源的有益尝试与探索。名师工作室的启动，不仅吸引了工作室学员踊跃参与，更吸引了全区众多学校分管干部和教师的积极参与，还吸引了众多学生家长积极参与，对名师工作室在区域内示范、引领与辐射作用的发挥，开启了良好的篇章。 “竹外挑花三两枝，春江水暖鸭先知。”相信我区各名师工作室活动的开展，不仅会让学员们在团队学习、研究的过程中提高自身专业能力，塑造出一支支充满研究热情、具备研究实力的高素质工作室团队，而且会影响带动越来越多的基层学校建立校级名师工作室，引领更多的学