自动控制原理基础知识教案.docVIP

课程名称 绪论 第1章自动控制原理基础知识 1.1自动控制的基本组成 1.2制冷、空调自控的任务及内容 1.3制冷、空调自动控制系统的分类 检查签字 制冷空调装置自动控制及检修 授课时数 4 授课方法 讲授 教具 多媒体 授课时间 2010/2011学年第一学期/第一周/周3 授课班级 空调0815、0816 教学目的 了解制冷空调自动化课程的基本概况 掌握自动控制系统的组成 掌握制冷、空调自动控制系统的分类 教学重点和难点 自动控制系统基本概念、自动调节系统方框图的解读 复习提问 教学内容、方法 备注 教 学 内 容 1、介绍制冷空调自动化的基本概况及本课程要求 2、自动控制系统的基本组成 3、自动控制系统方框图和自动控制系统基本概念 4、自动控制系统的分类 5、实训室现场介绍各类制冷、空调自动控制系统 教 学 方 法 内容讲授；例题讲解；课堂提问；重点、难点分析。 45分钟 45分钟 45分钟 45分钟 本课程介绍 制冷空调自动化课程的基本概况 二、本课程的教学目的 1．掌握制冷空调自动化的基本概念、基本原理和基本方法。 2．掌握制冷空调自动化系统的构造、组成和工作原理。 3．初步具备对简单制冷空调自动化系统的实际解读和操作技能。 三、本课程的特点： 1．是针对由制冷、电气、电子等技术综合而成的实际自动控制系统。 2．是制冷原理、空气调节、制冷设备、电工学、电子技术等专业基础课的综合应用。 3．是理论知识和实际动手能力的结合。 四、本课程的教学方式 先详细介绍制冷空调自动化系统的基本概念和基本原理，在对系统组成和控制对象有了初步了解的基础上，重点讲述制冷空调自动化系统的构成和应用技术。在介绍控制系统原理及应用技术时，采用的是先分支后整体的思路，即在介绍系统部件的结构、原理的基础上，再介绍整个系统的结构、原理与应用。 一、制冷与空调技术的概况 制冷(Refrigeration)技术是一门研究人工制冷原理、方法、设备及应用的科学技术。在工业生产和科学研究上，常把制冷分为“普冷”和“深冷”（又称低温技术）两个体系，普冷的制冷温度高于一120℃，而深冷低于一120℃，但它们的划分界限不是绝对的。 1834年英国人波尔金斯(JacobPerkins）制成第一台用乙醚作制冷剂的制冷机以来，制冷技术不断发展和完善，制造了建立在不同原理上工作的各种制冷机，其中有1844年美国人高斯（Goss）发明的空气压缩式制冷机；1862年法国人卡尔里(Carre )制成的吸收式制冷机；1874年瑞士人皮克(RaoulPierre Pictet)首先制造了以二氧化硫作制冷剂的制冷机；同年德国人林德(Linde )发明了氨制冷机，因此成了公认的制冷机始祖，对制冷技术的实用化起了重大作用。1881年后又出现了以二氧化碳为制冷剂的制冷机，1890年有了以水为制冷剂的蒸汽喷射式制冷机，1930年出现了以氟利昂为制冷剂的制冷机，后者给制冷机的发展开辟了新的道路。到了20世纪60年代，半导体制冷（又称热电或温差电制冷）又独树一帜，成为制冷技术的新秀，对微型制冷器的发展起了推动作用。 制冷的具体实现有许多方法，工程上常用的有压缩式制冷、吸收式制冷、半导体制冷等制冷方法。每一种方法都有其特点，可以根据使用的条件进行选择。在各种制冷方法中，蒸气压缩式制冷始终处于主导地位，大约占90％以上。 空调是空气调节的简称，它是通过对空气的处理使室内温度、湿度、气流速度和洁净度（简称“四度”）达到一定要求的工程技术。 二、制冷与空调技术的应用 制冷与空调技术的应用范围与涉及的温度区域非常广阔，从工农业生产到日常生活，从接近于绝对零度的最低温到室温或更高。制冷的应用范围一般可分为三个温区。 ①低温区（约一100℃以下）主要用于气体液化、低温物理、超导和宇航研究。 ②中温区（-100-5℃）主要用于食品冻结和冷藏、化工和机械生产工艺的冷却过程、冷藏运输等。 ③高温区(5^-50℃）主要用于空气调节和热泵设备。 三、制冷与空调自动控制的内容 自动控制是指机器或装置在无人干预的情况下自动进行操作，它是围绕着工业生产的需要而形成和发展起来的，已广泛应用于人类社会的各个方面。制冷与空调装置的自动控制系统，可以对制冷与空调系统参数如压力、温度、湿度、流量、液位、空气成分等自动检测和调节，还可以对制冷机器和设备进行保护，使系统安全稳定的工作，保证储藏食品和空气的质量，提高系统的运行性能，节约能源消耗及降低运行成本等，以避免发生事故。 制冷与空调自动控制的主要内容包括以下几点。 1.温度控制 一种是由被冷却对象的温度变化来进行控制，多采用蒸气压力式温度控制器； 另一种由被冷却对象的温差变化来进行控制，多采用电子式温度控制器。 2.湿度控