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第一章 遗传因子的发现 第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一） 一、选取豌豆作为杂交试验的材料是由于： ①豌豆是 植物，且是 的植物； ②豌豆花较大，易于人工操作 ③豌豆具有易于 。 比一比　果蝇、玉米为什么都适合作为遗传的常用材料？注意　牢记两个“同”，一个“不同”。 基因型：与表现型有关的基因组成。（如Dd、dd） （3）杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。 如：DD×dd Dd×dd DD×Dd等。 自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。如：DD×DD Dd×Dd等 测交：F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式。 如：Dd×dd 正交和反交：二者是相对而言的， 如甲（♀）×乙（♂）为正交，则甲（♂）×乙（♀）为反交； 如甲（♂）×乙（♀）为正交，则甲（♀）×乙（♂）为反交。 （二）．常用符号及含义 P：____　　F1：________　　F2：________ ×：____　　：____　　♀：____　　♂：____ ．过程图解 　P　　　纯种高茎×纯种矮茎 ↓ 　F1　　　　　　____ ↓? F2　　　　高茎　　　矮茎 比例　　　　 3 ∶　　1归纳总结：(1)F1全部为____；(2)F2发生了________。二、对分离现象的解释——提出假说 由此可见，F2性状表现及比例为________，F2的基因型及比例为DD∶Dd∶dd＝________。 特别提醒　孟德尔提出控制性状的是“遗传因子”，而非“基因”这一名词。 三、对分离现象解释的验证——演绎推理 1．验证的方法：______实验，选用F1和____________作为亲本，目的是为了验证F1的________。 2．测交的结果：子代出现____种表现型，比例为______。 四、分离定律的实质及发生时间——得出结论 1．实质：__________随________________的分开而分离。(如图所示) 2．时间：减数第____次分裂____期。 五、性状分离比的模拟实验 1．实验原理：甲、乙两个小桶分别代表________________，甲、乙内的彩球分别代表____________，用不同彩球随机组合模拟生物在生殖过程中__________。 2．实验注意问题 (1)要______抓取，且每抓完一次将小球放回原小桶并搅匀，目的是保证两种雌配子或两种雄配子比例相同。 (2)重复的次数足够多。 想一想　(1)甲、乙两小桶内的彩球数可以不相同吗？(2)每个小桶中两种颜色的小球可以不相同吗？ 3．结果与结论 彩球组合类型数量比DD∶Dd∶dd≈______，彩球代表的显隐性性状的数值比接近______。 1．下列有关生物遗传学的说法中，正确的是(　　) A．具有显性基因的个体一定表现显性性状B．显性个体的显性亲本必为纯合子 C．隐性个体的显性亲本通常是杂合子D．后代全为显性，则其双亲必为显性纯合子 ．下列各组中属于相对性状的是(　　) A．狗的黑毛和白毛 B．豌豆的黄粒和圆粒 C．棉花纤维的长和粗 D．鼠的白毛和马的棕毛 ．在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787∶277，上述实验结果出现的根本原因是(　　) A．显性遗传因子对隐性遗传因子有显性作用 B．F1自交，后代出现性状分离 C．雌雄配子的结合是随机的 D．F1产生配子时，显性遗传因子和隐性遗传因子彼此分离 ．南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因(A和a)控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代(F1)既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2表现型如图所示。下列说法不正确的是(　　)A．由①②可知黄果是隐性性状 B．由③可以判定白果是显性性状 C．F2中，黄果与白果的理论比例是5∶3 D．P中白果的基因型是aa 5．老鼠毛色有黑色和黄色之分，这是一对相对性状。请根据下面三组交配组合，判断四个亲本中是纯合子的是(　　) 交配组合子代表现型及数目① 甲(黄色)×乙(黑色) 12(黑)、4(黄) ② 甲(黄色)×丙(黑色) 8(黑)、9(黄) ③ 甲(黄色)×丁(黑色) 全为黑色 A.甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和丁 9．14．下列有关一对相对性状遗传的叙述中，正确的是(　　) A．在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可有4种不同的交配类型 B．最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比例为3∶1 C．若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦，最简便易行的方法是自交 D．通过测交可以推测被测个体产生配子的数量 1．将基因型为Aa的豌豆连续自交，后代中的纯合子和杂合子按所占的比例做得如图所示曲线图，据图