电气工程及其自动化专业毕业设计课程教学大纲.pdfVIP

毕业设计课程教学大纲 （Graduation Project ） 一、课程概况 课程代码：0201827 学 分：14 学 时：14 周 先修课程：通识基础课程、数学与自然科学课程、工程基础课程、专业基础 课程、专业课程、集中实践课程 适用专业：电气工程及其自动化 教 材：无 课程归口：电气信息工程学院 课程团队：电气工程系全体教师 课程性质：集中实践性环节/必修 课程简介：毕业设计是电气工程及其自动化专业学生在校期间的最后一个重 要的综合性教学环节，要求学生独立系统的完成一项工程设计，对培养学生的设 计、实验和科研方法、增强工程意识、工程实践能力和创新能力等综合素质具有 其他教学环节无法取代的重要作用，是高等院校本科教育人才培养计划的重要组 成部分；具有综合性、探索性和实践性很强的特点。该环节对培养学生综合运用 基础理论、基础知识和基本技能解决实际问题的能力，使学生获得基本训练，实 现毕业要求等方面都起着重要作用。 二、课程目标及对毕业要求观测点的支撑 序 课程目标 支撑毕业要求观测点 毕业要求 号 目标1：能借助专业数据库、 观测点2.3 ：能够综合应用专 毕业要求2. 问题分析：能够应用 学术论文开放获取平台，回 业知识，研究分析微特电机 数学、自然科学和工程科学的基 溯技术的起源和发展，掌握 与电力装备相关领域的复杂 本原理，识别、表达、并通过文 1 最新的发展动态，并借助文 工程问题，借助文献寻求解 献研究分析微特电机与电力装 献研究对课题中的复杂工程 决方案，并考虑多种因素， 备相关领域的复杂工程问题，以 问题进行分析和推演，得出 得出有效结论。 获得有效结论。 有效结论。 442 毕业要求 3. 设计/ 开发解决方 目标2 ：让学生能够正确理 案：能够设计针对微特电机与电 解在实际工程项目研究开发 观测点3.3 ：能够综合考虑社 力装备相关领域的复杂工程问 过程中，不仅要运用电气工 会、健康、安全、法律、文 题的解决方案，设计满足特定需 2 程专业知识，还要考虑社会、 化以及环境等因素，对设计 求的系统、单元（部件）或工艺 安全、法律、环境等社会因 方案进行优化。 流程，并能够在设计环节中体现 素对设计方案的约束。 创新意识，考虑社会、健康、安 全、法律、文化以及环境等因素。 毕业要求4.研究：能够基于科学 目标3 ：综合运用科学原理 观测点4.3 ：能够对实验数据 原理并采用科学方法对微特电 和电气工程专业知识，对复 进行分析和解释，并通过信 机与电力装备相关领域的复杂 3 杂工程问题进行研究，并通 息综合得到合理有效的研究 工程问题进行研究，包括设计实 过实践对研究结果进行分析