松鼠第二课时题材.ppt

学生快速浏览复习课文内容，根据课文内容填空。 ①松鼠是一种（　 　）的小动物，乖巧，（　 　），很（　　 　　）。 学生快速浏览复习课文内容，根据课文内容填空。 ②它们面容（　　），眼睛（ 　 ），身体（　　），四肢（　　），非常（　　），非常（　　）。 学生快速浏览复习课文内容，根据课文内容填空。 ③（　　）的小面孔，衬上一条（　　）形的美丽尾巴，显得（　 　）。 学生快速浏览复习课文内容，根据课文内容填空。 ④它们的爪子是那样（　 　），动作是那样（　 　），一棵很光滑的高树，（　 ）就爬上去了。 口语训练：《介绍小松鼠》比一比，看谁说得又准确又生动。 要求学生根据课文中的描写、仿照这样的句式来说话： 如：小松鼠是一种漂亮的小动物，它面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。 又如：小松鼠是一种很聪明的动物，据说它们横渡溪流的时候，还会用自己的尾巴当作帆和舵。 词句内化的一些方法 ①移用：就是从积累的书面语言中，选择符合自己说写要求的字词句，移植到自己的说话和作文中去。 如：我家的小猫咪“面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。” ②改换：就是将积累的书面语言作部分文字改动后就可以转化运用。 如：“小猫的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷。” ③仿写：如课文的第一自然段，先总的介绍松鼠