第五讲 典型与意境.ppt.pptVIP

第五讲 典型与意境 一、典型 二、意境 三、文化语境中的典型与意境 一、典型 典型：是指艺术作品中塑造得成功的形象。 典型说产生于西方，是西方文艺理论判断和评价文艺作品成功与否的重要标准。 （一）典型学说的历史发展 十七世纪以前，典型说主要是一种类型说，强调形象的普遍性和类型性。 例如：贺拉斯强调人物的性格要取阶级、阶层、地域或年龄的类型特征。“我们不要把青年人写成老年人的性格，也不要把儿童写成成年人的性格，我们必须坚定不移地把年龄和特点恰当配合起来。” 在这里，贺拉斯所强调的就是人物性格要代表一个类型，写武士就要写他的勇猛，写军人就要写他的英勇，写少女就要写她的多愁善感，至于具体作品中的武士、军人和少女的性格的丰富性则被忽视了。在艺术作品中，像莫里哀的《悭吝人》就是类型化的代表，他不是一个吝啬鬼的画像，而是吝啬本身的画像，是关于吝啬这种人物类型的描写。 自18世纪起，典型观开始了由重视共性和类型特征到重视个性的转变。 例如在荷马的作品里，每一个英雄都是许多性格特征的充满生气的综合。阿喀琉斯是个最年轻的英雄，但是他一方面有年轻人的力量，另一方面也有人的一些其他品质，荷马借种种不同的情景把他的这种多方面的性格都揭示出来了。阿喀琉斯爱他的母亲特提斯，布里赛斯被人夺去，他为他痛苦，他的荣誉收到损害，他就和阿伽门农争吵，这就成为《伊利亚特》中以后一切事变的出发点。此外，他也是帕屈罗克鲁斯和安惕洛库斯的最忠实的朋友。他一方面是个最漂亮最暴躁的少年，既会跑，又勇敢，可是另一方面他也很尊敬老年人；他所信任的仆人，重视的腓尼克斯，躺在他的脚旁，在帕屈罗克鲁斯的丧礼中他对老人涅斯托标识最崇高的精力。但是对于敌人，他却显得容易发火，脾气暴躁，爱报复，非常凶恶，例如他把赫克托的尸体绑在他的车后，绕着特洛伊城拖了三个圈子，但是老普莱亚姆来到他的营帐，他的心肠就软下来了，他暗地里想到自己的老父亲，就伸出手来给哭泣的老国王去握，尽管这老国王的儿子是他亲手杀了的。关于阿喀琉斯，我们可以说：“这是一个人！”高贵的人格的多方面性在这个人身上献出了它的全部丰富性。荷马所写的其他人物性格也是如此……每个人都是一个整体，本身就是一个世界，每个人都是一个完满的有生气的人，而不是某种孤立的性格特征的寓言式的抽象品。 马克思主义提出了真正成熟的典型学说，对于文学艺术的发展产生了重要影响。我们现在所说的典型理论，一般是指马克思主义的典型理论 1.典型是个性和共性有机结合的整体 恩格斯说：“每个人都是典型，但同时又是一定的单个人，正如老黑格尔所说的，是一个‘这个’。” 这就是说，任何艺术典型，都是在鲜明生动的个性中体现出广泛普遍的共性，在独一无二的个别形象中体现出普遍性的规律 。例如：阿Q，哈姆雷特。 2.典型是性格的丰富性与主导性的统一。 艺术典型总是给人一种含蓄蕴藉、挖掘不尽的艺术魅力，人们常说，“说不尽的哈姆雷特”，说不尽的阿Q，这是因为典型具有性格的丰富性和复杂性，每次阅读，都可以从中发现新的东西。同时，这种性格的丰富性和复杂性又是围绕人物的主导性格统一在一起的，而不是一盘散沙。对于阿Q来说，其主导性格就是“精神胜利法”，对于哈姆雷特来说，其主导性格就是犹豫不决。这种性格的丰富性和主导性格的有机统一就使人物成为一个有血有肉的丰满的整体，就使阿Q成为阿Q，哈姆雷特成为哈姆雷特。 （1）质朴愚昧但又狡猾无赖；（2）率真任性而又正统卫道；（3）自尊自大而又自轻自贱；（4）争强好胜但又忍辱屈从；（5）狭隘保守但又盲目趋时；（6）排斥异端而又向往革命； （7）憎恶权势而又趋炎附势；（8）蛮横霸道而又懦弱卑怯；（9）敏感禁忌而又麻木健忘；（10）不满现状而又安于现状。 3.典型环境中的典型人物 马克思恩格斯第一次以历史唯物主义的观点科学地阐明了人们的生活环境与人物性格形成的关系，并以历史唯物主义的眼光观察文学艺术创作，提出了“真实地再现典型环境中的典型人物”的命题。 据我看来，现实主义的意思是，除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。您的人物，就他们本身而言，是够典型的；但是围绕着这些人物并促使他们行动的环境，也许就不是那样典型了。 二、意境 （一）意境的形成与界定 1.王昌龄 2.皎然 严羽 王国维 三、文化语境中的典型与意境 （一）古典艺术中的典型和意境 典型 意境 再现 表现 客观性 主观性 时间性