第十二课 实现生人的价值.docVIP

第十二课 实现人生的价值 一、考试说明 了解哲学意义上的价值 理解人的价值的内涵与评价 了解价值观的含义 理解价值观的导向作用 理解价值判断和价值选择的客观依据 了解价值判断和价值选择的社会历史性与阶级性 理解价值冲突与评价标准 坚持在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值 二、考生必背 了解哲学意义上的价值 哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。 理解人的价值的内涵与评价 （1）内涵： ①人生价值包括个人对社会的责任和贡献（社会价值）和社会对个人的承认与满足（自我价值）两个方面。 ②人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。因此，每个人理当用自己的劳动创造物质财富和精神财富，回报社会，满足他人。（社会价值） ③人通过自己的劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现自己了对自我的满足。（自我价值） （2）评价： 对一个人的价值评价主要看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。在今天，人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献什么。 了解价值观的含义 价值观是指人们对事物价值的总的看法和根本观点。 理解价值观的导向作用 价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。 （1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。①价值观影响着人们对事物的认识和评价。②价值观影响着人们改造世界的活动。 （2）价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。 （3）价值观是人生的重要向导，是我们能否拥有美好生活的航标。寻找正确的人生真谛。 理解价值判断和价值选择的客观依据 价值判断与价值选择是在社会实践的基础上形成的，具有社会历史性特征和主体性特征 因此，树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，就必须： ⑴坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，走历史发展的必由之路。 ⑵自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。 了解价值判断和价值选择的社会历史性与阶级性 （1）价值判断和价值选择的内涵。 ①人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，就称为价值判断。 ②在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称为价值选择。 （2）社会历史性： 随着时空的推移和条件和改变，一定事物的价值以及人闪关于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择会时间、地点和条件的变化而不同。这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。 （3）阶级性 人们的地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就会不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至是截然相的价值判断和价值选择。 理解价值冲突与评价标准 （1）价值冲突： ①人们的地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就会不同。②价值判断和价值选择，往往因人而异。面对同一问题具们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突。 （2）评价标准： 自觉站在归广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 坚持在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值 ⑴在劳动和奉献中创造价值。劳动和奉献的人是幸福的，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 ⑵在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。我们强调在与社会的统一中实现自己的价值，并不否认追求个性的发展。但这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。 ⑶在砥砺自我中走向成功。 ①实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息。 ②实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。 ③实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。 三、知识疏通 （一）知识结构 （二）内在联系或对比分析 1、价值判断和价值选择的一般标准、最高标准、具体标准 正确区别价值判断和价值选择的一般标准、最高标准和具体标准： （1）作出正确的价值判断和价值选择要遵守两个原则，一是要自觉遵守社会发展的客观规律，二是要自觉站在最广大人民的立场上。这是价值判断和价值选择的一般标准。 （2）我们要自觉地站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思