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                【2017年整理】继续教育答案5
                    第 1 题 ?? (2分)
在美学上,第一个对悲剧审美范畴进行探讨的是亚里士多德。
对
错
答题错误
第 2 题 ?? (2分)
高雅情趣是健康、向上、文明、科学的。
对
错
答题正确
第 3 题 ?? (2分)
审美素质高低取决于一个人拥有知识的多少。
对
错
答题错误
第 4 题 ?? (2分)
从内容上分析喜剧,《阿Q正传》属于( )。
A 否定型喜剧
B 肯定型喜剧
C 喜剧型喜剧
D 悲剧型喜剧
答题正确
第 5 题 ?? (2分)
师爱有以下方面的表现( )
A 全力包容学生
B 尊重学生
C 了解理解学生
D 关心学生
答题正确
第 6 题 ?? (2分)
避免生活情趣低级、庸俗,使自己具有高雅情趣,我们不应以物质标准来衡量,还要
A 加强学习认清什么是低级庸俗
B 严格坚守情趣美的本质
C 坚持自己的情趣爱好不动摇
D 清醒把握情趣美的尺度
答题正确
第 7 题 ?? (2分)
在交友中,彼此心意相通,无所背逆为:
A 忘年交
B 君子交
C 布衣交
D 患难交
答题正确
第 8 题 ?? (2分)
教师审美创造力的主要培养途径是(B )。
A 涉猎书本知识
B 技能技巧训练
C 鉴赏艺术品
D 细心观察感悟生活
答题正确
第 9 题 ?? (2分)
适合各种场合的着装配色为:
A 统一法
B 对比法
C 呼应法
D 点缀法
答题正确
第 10 题 ?? (2分)
情趣美的本质特征是
A 高雅、健康、持久、稳定
B 健康、科学、文明、向上
C 持久、向上、健康、稳定
D 高雅、稳定、健康、科学
答题错误
第 11 题 ?? (2分)
色彩的特性包括:
A 色彩的冷暖
B 色彩的轻重
C 色彩的软硬
D 色彩的缩扩(色彩的明暗)
答题正确
第 12 题 ?? (2分)
在多人交谈场合,应遵循称呼顺序为:
A 先下后上
B 先长后幼
C 先女后男
D 先疏后亲
答题正确
第 13 题 ?? (2分)
教师的人格美多体现在教师的如下特征( )。
A 教师的智慧
B 教师的道德品格
C 师爱
D 教师的个性
答题正确
第 14 题 ?? (2分)
不适宜和西装配套的鞋有:
A 凉鞋
B 布鞋
C 旅游鞋
D 球鞋
答题正确
第 15 题 ?? (2分)
表示“我愿意听您下一句”目光应:
A 自上而下注视对方
B 自下而上注视对方
C 平视对方
D 斜视对方
答题正确
第 16 题 ?? (2分)
人们的生活情趣,一般是先从
A 兴趣开始的
B 理想开始的
C 信念开始的
D 需要开始的
答题正确
第 17 题 ?? (2分)
生涯发展规划师富勒根据教师的发展规律,按教师的职业生涯发展划分为适应期、成长期、成熟期、高原期和超越期。35岁以下的青年教师按照他的职业划分一般处于哪个阶段?
A 适应期
B 成长期
C 成熟期
D 高原期
答题正确
第 18 题 ?? (2分)
工作要想取得成绩,离不开同事之间的真诚相助,良好的人际交往是事业成功的基础,因此,我们应该怎么做?
A 同事之间应相互尊重,相互信任
B 同事之间应真诚相待,表里如一
C 要分清职责,掌握好分寸
D 要做到严于律己,宽以待人
答题正确
第 19 题 ?? (2分)
教师的专业发展能力主要包括哪些方面?
A 学科能力
B 心理辅导能力
C 课堂管理能力
D 研究能力
答题正确
第 20 题 ?? (2分)
人际关系是指人与人之间交往形成的什么关系?
A 比较稳定的心理关系
B 是一种社会关系
C 是最基本的社会活动
D 是一种物质关系
答题正确
第 21 题 ?? (2分)
美国人本主义心理学家马斯洛自我实现型人格健康标准有哪些?
A 献身于工作
B 不刻意追求幸福
C 有神秘的或高峰的体验
D 幽默感和创造性
答题正确
第 22 题 ?? (2分)
以下关于人格特质的描述正确的是什么?
A 人格特质时从行为中表现出来的一贯性的个性品质
B 人格具有独特性,无好坏之分,因此人格特质是无法测量的
C 人的行为是由人格特质与环境因素的相互作用决定的
D 根据人格特质或个性特点,人们可以被划入不同的人格类型
答题正确
第 23 题 ?? (2分)
教师职业倦怠表现在?
A 情绪衰竭
B 去个性化
C 低个人成就感
D 低耐挫力
答题错误
第 24 题 ?? (2分)
心智模式的顽石有以下表现?
A 归罪于外
B 墨守陈规
C 局限思考
D 心态不正
答题正确
第 25 题 ?? (2分)
古人云:“凡事预则立,不预则废。”说明了那方面在确定职业生涯发展中的重要作用?
A 设计职业规划书
B 确定职业发展目标
C 确认自己的价值观
D 确认自己的世界观
答题正确
第 26 题 ?? (2分)
经常反思自己的知识面宽不宽?能力强不强?自己的个性如何?以及自己应具备的
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