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英语听力学习策略 北京教育学院 袁昌寰 一、英语听力技能培养 1、英语听的技能要求 2、听力理解的特点 听力理解是一个主动的理解和解释信息的 过程。 1） 听者无法控制所听内容的难度 2） 听者无法控制所听内容的输入速度 3） 听者无法控制语言材料呈现的方式 4）用于听力理解练习的材料多数为口语材料 5）听者可借助重音、语调等接受信息 6）听者可借助说话人的面部表情等体态语帮助理解 3、 影响听力理解的因素 1） 语言知识 2） 背景知识 3） 认知策略 4） 情感因素 4、听力理解练习中的一些误区 1）只能听听得懂的内容，听不懂就放弃。 2）听不懂，反复听。 3）先看录音原文，再听录音。 4）一边听一边看听力原文。 5）做大量的多项选择题型的听力练习。 6）忽视面对面谈话中听的活动。 二、英语学习中听的策略 1、听力理解过程中所采用的策略 1）常用听的策略 （1）充分利用学习者已有的知识 (Using background knowledge) 学生已有的知识包括已经学习的语言知识、英语 国家的历史、地理、文化、风土人情、传统习俗 的背景知识、一般的生活常识和科普知识。 例如，如果言者说了First (首先), Second （第二）和 Third（第三）等内容。如果言 者用了At first（起先）或 Although（尽 管）等表示转折或让步的介词短语或连 词，就说明后面要说的内容可能与现在说 的内容相反。 例如，英语国家的人在接受了他人送的礼品时，总是当面将礼品打开，并说“Thank you! I like it very much.” 之类的话，以表示感谢。这就与中国人在接受礼品时的习惯很不相同。 再如，在公共场所，像上电梯，进门等 处，我们常常可以听到”Lady first! After you!”之类的话，以表示男子礼让女子的 意思。 一般的生活常识和科普知识对于学生的听力理解也起着比较重要的作用。例如，在一段对话中使用了software、hardware、 C-language、phonetic processing system等与计算机词处理软件有关的单词。 又如，一篇听力材料中提到英美图书馆计 算机室外面有laser printer（激光打印机） 和 matrix printer（针式打印机），前者收 费，后者免费。如果不了解何为laser printer和 matrix printer， 恐怕也难立即理 解为什么一个收费，另一个不收费。 在绝大部分的情况下，学生听不懂录音材 料的主要原因是由于英语听力差所至，而 不是背景知识。 例1： A. Script (录音原文) W: You are about late, I was worried. How is the car? What did you find out about it? M: The mechanic said that the best thing will be to sell it and get a new car. This car is totally dead. Q: What will the man probably do with his car? B. Choices A. To keep his old car and get a new one. B. To lave it in the garage to be repaired. C. To get his car repaired later. D. To sell his car for a new one. 该题的正确答案应该是D, 而有很多学生则 选择B。 例2： A. Script (录音原文) M: How do you manage to work and to go to school at the same time? W: My classes are at night and I work during the day. Q: What do we learn from this conversation? B. Choices A. The woman goes to school during the day and works at night. B. The woman has to work to support herself. C. The woman’s classes are difficult. D. The woman studies at night. 该题的正确答案应该是D, 而有很多学生则选择A。 （2）充分利用文字和图表等视觉信息 (Using vis