录像课-平行四边形的性质说课稿讲解.docVIP

说 课 稿 北师大版·数学八年级册第章第一节《平行四边形的性质》本课重点：本课难点：，设置问题、探究讨论、课后小结直至布置作业，突出主线，层层深入，135页，独立完成学案自学部分第1-3题） 在学生独立完成的过程中发现问题（他们对定义的几何语言描述不清楚），老师讲评。 （2）【设计目的】培养学生独立学习的习惯和独立解决问题的能力。 活动二：平行四边形的性质探索 1、操作活动：（让学生实际动手操作）（出示幻灯片） 用一张半透明的纸复制你刚才画的平行四边形，并将复制后的四边形绕一个顶点旋转180度，你能平移该纸片，使它与你画的平行四边形ABCD重合吗？你能得到哪些结论？ （教师用多媒体展示整个旋转变化过程） 2、讨论：（小组交流） （1）通过以上活动，你能得到哪些结论？ （2）平行四边形ABCD对边、对角分别有什么关系？能用别的方法验证你的结论吗？ 3、结论：平行四边形的对边相等 　　 平行四边形的对角相等 平行四边形的邻角互补 【设计目的】教师应该鼓励学生用多种方法探索，学生通过动手画一画和不同的猜想途径，加强了对平行四边形特征的感性认识，感受动手测量，猜想的乐趣，培养猜想的意识。同时通过交流和引导，明确目前证明线段、角相等的常用方法是证明三角形全等。学生完成证明，验证猜想的正确性，让学生感受到数学的严谨性，数学结论的确定性和证明的必要性。 （三）随堂练习（我是最棒的）