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讴歌亲情 ——创新作文互评教学案例 安定区东方红中学高二语文组 朱喜斌 设计理论： 创新思维具有三个特性:就其思维的广度而言,具有发散性;就其思维的灵活性程度而言,具有变通性;就其思维的个性而言,具有独特性。 日记体：王艳丽 闫妍芳 陈淑 调查报告：陈舒钰 辩论会：李峰 诗歌体：马腾 何文卓 卢镛如 王浩 祁培文 小说体：张益洁 何鑫 孙启贺 段筱筠 贾丹 周建霞 王丽彤 卢镛廷 连亚涛 观后感：张菲菲 数学命题：杨成 小标题结构：陈建鑫 李雪萍 谢翀 南志文 曹亚强 题记后记：韩金梁 曹亚强 张展豪 陈淑 徐海鹏 荆淑萍 张益洁 李孔渊 鲍婧娜 寓言体：颜嘉 通话记录：刘鹏 填词：祁培文 不同的叙述角度：丁仕达 张益洁 感情真挚奖：王浩 骆炫辛 席艳菊 四、作文互评 1、师：在我们刚刚学过的课文《装在套子里的人》，对于别里科夫之死我们成立了专案调查组，最后做了调查报告。这次作文中，马上就有同学以调查报告的形式写了作文。请评阅组长上台读陈舒钰的作文《案件调查报告》。 阅卷组长读作文及其小组成员评语。（作文略） 一楼：文章以叙述的口吻阐释了被人乎视的亲情，读了文章，让人感到亲情其实就在身边。文体很新颖，让我获益颇丰。——李峰 二楼：文体新颖，读了这篇文章，原来亲情就在我们身边，相信大家终会感受得到的。——程建鑫 三楼：亲情其实并没有多么复杂，作者从现实中挖掘出了亲情的真谛，在文体上也突出了创新，文体很新颖。—— 四楼：文章以报告的形式写下，文体新颖，父母的爱是那些微不足道的絮絮叨叨，是那些忠告。拉着父母的手，走过人生的风风雨雨。——李孔渊 五楼：本文用报告的形式来说，题目新颖，用平常的小事来反映文章的主题。——彭军 阅卷组长：听了陈舒钰的作文，大家一定有不少感触吧。 生1：文章文体新颖，用不同的角度，不同人的体验，反映出生活中的一件件小事，折射出了亲情的伟大，发人深思，启人心扉。尤其是多角度，全方位的透视亲情，让人眼前为之一新，使文章读起来趣味盎然。细腻的语言描写、动作描写都让人颇为赞叹。当然，更值得我们借鉴的是她跳跃式的思维。 生2：这篇文章给我们讲述了亲情的无价，亲情就在我们身边，只是我们不曾留心而已，真挚的语言，动人的情感，将亲情无可替代推向高峰。再加上这种案件调查报告的新颖体裁，更有助于激发我们的想象力，拓展我们的思维。 评阅组长：陈舒钰同学的作文每一次都写得特别好，每一次都是老师点评的重点，大家想不想知道她是如何把作文写得这样好的？请她给我们介绍些经验好吗？ 陈舒钰：真的很出乎我的意料，我认为自己的作文也写得不好，只是把自己心里想的、眼里看到的写了出来，也没有什么经验，既然大家如此厚重，我就谈几点自己的体会，大家别见笑。一、多读课外书，如世界名著；二、多练笔，这个朱老师给我们提供了一个很好的机会，就是让我们每天坚持记日记；三、写作文也要讲求一定的技巧，如何拟一个新颖的标题？如何让自己的作文文采飞扬？如何另辟蹊径找思路?这些都十分重要，我觉得我说的都是老生常谈的话，大家也都做到了，别见笑哦。（掌声） 2、师：其实父母对儿女的关爱就在点点滴滴中，毋庸置疑，只是因为这种爱每时每刻都萦绕在我们身旁，我们习惯了，但是我们来个假设，假设没有父母，没有亲人，那会怎样？让我们来听听杨成的《假如这个命题成立》。 评阅组长：读作文及其小组成员评语。（作文略） 一楼:运用数学知识命题，将亲情的内涵推之最高境界，极具感染力，同时又启发读者的思维，影响深刻。——闫艳芳 二楼：运用了数学中的命题，将亲人在我们生命中的重要性表现的淋漓尽致。读完后，我好有感触，的确，我们都生活在浓浓的亲情中，我们从未假设过没有亲情，我们又将何去何从。殊不知，亲情已融入到我们的身体里，我们的血液中，失去她，我们无发生存。—-陈舒钰 三楼：运用反证法，这一数学命题，是文章一波三折，浓浓的亲情是无法用语言形容的字里行间是亲情的温暖不愧是一篇创新佳作！加油！——徐海鹏 四楼：格式新颖，很吸引我的眼球。一连串一连串的排比句，体现出了亲情是多么重要！的确，无论去那儿，家始终是我们的港湾，没有家我们没法生活。你是个人才，加油！——张益洁 五楼：很有幸两次读到你的作文。两次品味两次感动。题目超新颖，“假如没有亲人，没有父母，“这两个问题更突出了亲情。文章紧扣主提，像一道数学证明题，严谨之处透着感动！——卢镛廷 六楼：果真是与众不同，你的思维是怎样的呢，感觉好神奇，没有父母，没有亲人我们不会是现在这般的快乐，这个命题成立。—何文卓 评阅组长：杨成同学独特的思维，一定也激发了我们的思维吧。 生1：数学命题的特点就是逻辑思维特别强，如果将数学命题这种元素运用到写作中，无疑是一种精彩而富有新意的文体。