【金版学案】高考数学总复习（整合考点+典例精析+深化理解）第七章 第七节双曲线(一)精讲课件 文.pptVIP

高考总复习?数学（文科） 第七节 双 曲 线 （一） 第七章 求双曲线的标准方程 自主解答： 解析：(1)设所求双曲线方程为x2－4y2＝λ， 将(2,2)代入上述方程，得22－4×22＝λ， 所以λ＝－12. 所以所求双曲线方程为 ＝1. (3)设双曲线方程为mx2－ny2＝1 (m，n0). 点评：求双曲线的标准方程的方法： (1)定义法：由题目条件判断出动点轨迹是双曲线，由双曲线定义，确定2a、2b或2c，从而求出a2、b2，写出双曲线方程． 注意：①双曲线与椭圆标准方程均可记为mx2＋ny2＝1(mn≠0)，其中m0且n0，且m≠n时表示椭圆；mn0时表示双曲线，合理使用这种形式可避免讨论． 变式探究 (2)由已知得在椭圆中a＝13，c＝5， 曲线C2为双曲线， 由此知在双曲线中a1＝4，c1＝5， 故双曲线中b＝3， 双曲线定义的运用 A．9 B．16 C．18 D．27 解析：设双曲线的右焦点为F′，因为双曲线C上的点Pi与P7－i(i＝1,2,3)关于y轴对称，所以|P1F′|＝|P6F|，|P2F′|＝|P5F|，|P3F′|＝|P4F|，由双曲线的定义知|P1F|－|P1F′|＝6，|P2F|－|P2F′|＝6，|P3F|－|P3F′|＝6， 所以 ＝|P1F|－|P1F′|＋|P2F|－|P2F′|＋|P3F|－|P3F′|＝18.故选C. 答案：C 点评：当已知条件涉及双曲线的焦点时，优先考虑能否可用定义来解决，若能，它往往会起到降低难度，思路简洁的效果． 变式探究 2．(1)(2012·保定质检)已知M(－2,0)，N(2,0)，|PM|－|PN|＝3，则动点P的轨迹是(　　) A．双曲线 B．双曲线左边一支 C．双曲线右边一支 D．一条射线 (2)在平面直角坐标系xOy中，已知△ABC的顶点A(－6,0)和C(6,0)，若顶点B在双曲线 ＝________. 解析：(1)∵|PM|－|PN|＝34， 由双曲线定义知，其轨迹为双曲线的一支． 又∵|PM||PN|，∴点P的轨迹为双曲线的右支． 故选C. 利用双曲线定义求轨迹方程 【例3】　已知圆C1：(x＋3)2＋y2＝1和圆C2：(x－3)2＋y2＝9，动圆M同时与圆C1及圆C2相外切，求动圆圆心M的轨迹方程． 解析：如图所示， 设动圆M与圆C1及圆C2分别外切于点A和点B， 根据两圆外切的充要条件， 得|MC1|－|AC1|＝|MA|，|MC2|－|BC2|＝|MB|. 因为|MA|＝|MB|， 所以|MC2|－|MC1|＝|BC2|－|AC1|＝3－1＝2. 这表明动点M到两定点C2，C1的距离之差是常数2. 根据双曲线的定义，动点M的轨迹为双曲线的左支(点M到C2的距离大，到C1的距离小)， 这里a＝1，c＝3，则b2＝8，设点M的坐标为(x，y)， 其轨迹方程为 点评：利用双曲线定义求轨迹方程的关键是找出动点的等量关系，并根据条件判断这个等量关系满足双曲线定义．步骤是：(1)依条件列出等量关系式；(2)由等式的几何意义，结合双曲线的定义确定轨迹的形状；(3)写出方程． 变式探究 解析：由正弦定理及sin B－sin C＝ sin A得， |AC|－|AB|＝ |BC|＜|BC|. 由双曲线的第一定义知， 顶点A的轨迹是以C，B为焦点， 根据方程中的参数取值判断曲线的类型 【例4】　就m的不同取值，讨论方程 ＝1所表示的曲线类型． 方程所表示的曲线为椭圆． ③当(9－m2)(m2－4)＜0，即m＞3或m＜－3或－2＜m＜2时，方程所表示的曲线为双曲线． 点评：根据方程中的参数判断曲线的类型，首先要熟悉常见的几种曲线(包括直线)的方程式，再根据参数的不同取值，确定曲线的类型． 变式探究 其中真命题的序号是______(写出所有正确的命题的序号)． 答案：(1)A　(2)③④ 高考总复习?数学（文科）