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德慧小学经典诵读教学研讨 活 动 资 料 二О一二年九月 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计 教学目标 1.正确读诗、背诗、写诗。 2.借助配图、注释读懂诗的含义，运用对比、想象、表演、板画等方法，初步感受诗歌所刻画出来的意境。 3.初步概括李白送别诗的基本特点，并且能够体会诗中蕴含的丰富的诗情。 教学过程 一、明晰“送”之因 1.揭题、读诗、正音节。 2.析题、定义、明背景。 二、着色“送”之景 1.静景统观 （1）圈划相关的词组 （2）据词、据图定义 2.化静而动 （1）确定不同景致所在的具体位置 （2）感受精致呈现出来的画面美感 三、品悟“送”之情 1.读懂诗中句，“目送”中的难舍 2.补充画外音，“久立”中的深情 四、评鉴“送”之境 1.与《赠汪伦》比较 2.一组送别诗的拓展 3.选择性的积累收集 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 注释 黄鹤楼：楼名，在今湖北武汉。之：去，到。故人：这里指老朋友。烟花：形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。 《学奕》教学设计 教学目标 1.能正确流利朗读课文，读准“惟、缴、与”，联系意思读准“为”，初步背诵课文。 2.通过注释、联系上下文、结合已有知识等方式，理解文章内容，说出“为是其智弗若与？”的意思。 3.感受文言文言简意明、说理