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课内比教学心得 ——实验教学在数学课堂中的作用 讴乐中学 汪红丽 “课内比教学，课外访万家”的活动轰轰烈烈的在讴乐中学各学科中展开了，在这一活动中，很多感受在我心里涌动着。现在就把我在活动中的一点教学心得与大家一起分享一下吧！ 数学实验是教师为学生提供从事数学活动机会的有效途径，它能帮助学生形成正确的数学概念，加深对数学知识的理解，有利于培养学生严谨的科学态度和辩证唯物主义思想。 但是 ，目前的形势是学生仍要面对升学考试的压力，自然很多数学老师教学中往往也只是片面强调形式化逻辑推导和形式化的结果，而对数学发现过程的展示关注较少，数学变成了枯燥无味的公式、结论和习题的堆积，但有了数学实验的教学则能达到另外一种效果。数学实验不仅需要动手、更需要动脑，思考量较大。 一、数学实验有助于培养学生的探究能力。 结论与过程的关系是教学过程中面临的一对十分重要的关系，有时“过程”比“结论”更具有意义，它能唤起探索与创造的欢乐，激发认知兴趣和学习动机；它能展现思路和方法，教人怎样学习；它能帮助我们培养学生的创新精神。数学实验教学是一种让学生经历知识的探究过程，发现新知识、新信息，提出新问题，解决新问题的创造性学习。因此，数学教学要强调过程，让学生参加教学实验活动，从中体验探索新知识的过程。 例如：在进行“三角形中位线”的教学中，对于三角形中位线性质的证明，由于新旧知识间的潜在距