第六课艰难曲折的探索历程.docVIP

课题:艰难曲折的探索历程 课型：预习展示 主备：高婷婷 备课使用时间： 【学习目标】 1、知道中国共产党第八次代表大会的主要内容，能初步分析其积极意义。 2、了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误，并能说出这两个运动给我国社会主义建设带来的危害。 【学习重点】 了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。 【学习难点】 正确分析造成这种失误的根本原因。 【教材分析】 新中国完成社会主义改造后，进入了社会主义全面建设时期，第二单元主要反映我国在这一时期经济、政治、军事、外交等各个方面的艰苦而曲折的探索。 1956年中共八大对国内主要矛盾的正确分析，是党对中国的社会主义建设道路进行探索取得的初步成果，随后出现的“大跃进”和人民公社化运动，是建设社会主义道路探索过程中的失误。此后，国民经济调整取得成效。1957－1965年取得巨大经济建设成就，体现了曲折的发展。 【学情分析】 因为下册的知识理论性比较强，所以在掌握的时候要留有充足的时间多些让学生理解、少些死记硬背，并且要关注两个班级展示标准和板书质量。 一班关注对象：张宇、马慧、马梦晴、刘鲁、尹晓晓、张迎春 二班关注对象：王文光、李琳、闫新文、袁春苗、刘西岳 【导入新课】 我国社会主义制度是何时确立的？标志是什么？ “三大改造”基本完成后，我国进入全面建设社会主义新时期。对于年轻的新中国来说，如何领导全国人民进行社会主义建设，没有任何历史经验可以借鉴，只能在探索中前行。新中国是如何在探索中前行的？今天我们就通过学习第六课来了解一下。 【学习过程】 浏览书本，整体感知(3) 2、小组讨论，梳理知识（5） 3、小组展示，巩固过关（11） 板书反馈，巩固落实（5） 5、拓展延伸，展示交流（11） 6、板面出题，达标测评（5） 分层进行板书：1—30号学生自主出题，互做互评；30以后的学生结合教师预设题目出题。 【拓展提升 知识储备】 没有；因为它违背客观经济规律，使农业生产遭到严重破坏。 是我国探索建设社会主义道路中的严重失误； 原因：①违背客观经济规律,高指标、瞎指挥、浮夸风等错误泛滥（根本原因） ②中国共产党缺乏经验。 ③急于求成。 后果：工农业生产遭到严重破坏，国家和人民遇到建国后未曾有过的经济困难。 （1）原因：主要是对国情认识不足、缺少建设经验，急于求成、忽视了经济发展客观规律。 （2）教训：经济建设一定要遵循客观规律；立足国情，坚持实事求是，一切从实际出发；生产关系一定要适应生产力的发展。 【作品引领】 1、五六中共开八大， 主要任务已定下， 集中发展生产力， 实现国家工业化， 人民生活要提高， 良好开端有计划。 中共八大在京开， 国内矛盾定下来， 建设道路缺经验， 跃进公社失误来， 经济规律被违背， 国民经济遭破坏。 评价树： 记录对子展示或参与次数。 报到站： 设立板书报到站，并评选板书明星，督促学生板书速度和质量。 【具体学习过程】 自主构建，基础过关 成功探索 背景：毛泽东《论十大关系》的报告，为中共八大的召开 作了思想准备。 召开：（时间、地点） 正确分析了国内主要矛盾： 中共八大 内容（小字部分） 艰难曲 全国人民的主要任务： 折的探 评价：成为党在探索建设社会主义道路过程中取得的重要成 果。 索历程 背景：1958年5月，中共八大二次会议通过“鼓足干 实践失误 劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”总路 线。 “大跃进”运动：主要标志： “大跃进”和人 群众运动： 民公社化运动 人民公社化运动：主要特点：“一大二公”，即