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细化解读课程标准案例 作者： 王艳辉 ( ? ) ?? 评论数/浏览数： 1 / 310 ?? 发表日期： 2011-01-09 09:55:38 ? 《你今年几岁了(第一课时)》课标解读案例 科目：数学　　　　　年级：　七　　　　教材版本：北师大版 章（节）或单元：第五单元　　　　课题: 你今年几岁了(第一课时) ? 【设计说明】： 本节课要解决的两个主要问题是：明确定义、建立模型。概念的学习对学生而言，形式上的知道并不等于意义上的理解，因此本课的概念教学中，不仅让学生接触定义，还让学生经历定义产生的过程，针对关键提出问题，引导学生自己归纳总结、明确要点，留下深刻的印象，从而实现教学目标2，解决重难点1。 这节课中，我设计了一系列现实有趣、富有挑战性的情境：一开始先用“互猜年龄”的游戏引入，随后让学生解决三个难度逐渐递增的贴近生活的实际问题，最后让学 生逆向思维根据方程来设计情境。在列出方程后，通过让学生解释方程中每个式子的含义，使他们充分感受方程的建模过程，从而实现教学目标1、3，解决重难点2。 第一步：课标描述（或课标摘录） 1．通过对多个实际问题的分析,感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义。 2．通过观察,归纳方程、方程的解、一元一次方程的概念。 3．体验数学与生活密切相关，体验实际问题“数学化”的过程。 第二步：教材分析 《你今年几岁了》是在学生学习了有理数的运算