引导孩子的10种方法.docVIP

1、四倍效学习方法：认真听，并且用心记，积极参与互动练习，提问并结合生活中的例子进行讨论。2、学习的定义：把学到的知识变成习惯的过程。改变旧习惯练成新习惯，有很多知识我们知道，但在生活中我们没有做到就是因为学到的知识没有变成习惯。3、身教重于言传，肢体语言、情绪等的表达远比文字言语的含义更能影响人。4、沟通时要更多的关注自己的情绪，如：肢体语言、声音音量、语气语速、语调等。5、几乎孩子所有的问题都是父母情绪示范不当造成。6、沟通的本质是信念的转移、情绪的感染、能量的传递。7、战略重于战术，知道正确的方向比知道正确的方法更重要。 8、不自信源于自我价值感不足，自信与能力无关。??? 能力强才自信，那不不真的自信，而是“他信”，??? 自信是指我是一个人，我相信我能，即使我现在不能，我相信我有足够的潜能，如果我像他一样的努力我也会像他一样能，即使我像他一样努力我仍不能，我也相信如果我比他努力10倍100倍我一定会像他一样能。9、例举自我价值感不足的外在表现，如靠考好成绩来羸得别人的认可与赞扬等。10、自我价值感不足源于成长过程中产生了被遗丢的感觉。11、 学习的反方词不是玩，要建立精神链接让孩子觉得学习是件好玩的事，成长后工作也是好玩的事。12、 孩子越小越好教，6岁前孩子的教育尤其重要。13、 孩子6岁前能背下2000字的文章，终生的记忆力与专注力就奠定了基础。14、在孩子的世界里父母像神一样，不可能有错，所以当父母有负面情绪出现时，孩子会认为那些都与自己有关，都是自己的错。15、孩子每次向我们提出问题时，都是我们引领他的好机会。16、 教孩子什么内容没有如何去教他那么重要。17、 孩子不一定要完全听话。 ??? 听话的孩子最多只能像教他的父母一样，只有让孩子有自己的想法全新的创造力，孩子才可能会超越父母。18、孩子拥有做决定的能力比他做了什么样的决定更重要。 ??? 我们常常不让孩子做决定，避免让孩子做错的决定，而成功来自于正确的判断，正确的判断来自于丰富的经验，丰富的经验由错误的判断堆积而成，所以试着让孩子自己决定，当他犯错时鼓励他，当他一再犯错时，不要否定他这方面没有天赋，成长后犯错远比在童年犯错要严重很多，在成年后勇于做决定远比在童年学会做决定要需要更大的勇气。 惩罚宝宝，是每个父母培养孩子、纠正孩子错误的方式之一。俗话说得好，没有规矩不成方圆，孩子犯错误，自然需要父母的教育和惩罚。但惩罚宝宝也要讲求科学方式，一旦惩罚不当，不但对宝宝的行为起不到规范作用，更可能使宝宝的行为逆向发展。如何在家庭教育中有效惩罚宝宝，下面十个方法科学又智慧。 1、规劝案例：与同伴吵架、抢夺玩具……方式：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注；然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法；灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子；勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是；言语间避免伤孩子的自尊心。2、打手心案例：打架、乱丢东西……方式：用报纸制作一纸棒，外观可包上一层装纸；赋予它一个名称，如警惕棒、陈家棒……；放在固定的地方作为警惕。建议：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因；处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方；提醒处罚的原因；注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。3、罚坐案例：吵闹不休、吵架……方式：在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字；准备闹钟或时钟，计时处罚时间。建议：处罚地点不正对大门、不在太明显地方；限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间；处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。4、帮忙做家务案例：乱画，乱丢东西、玩具……方式：准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。建议：父母应随时注意孩子的安全；较小的幼儿可由父母一起带领做家事；训练孩子养成物归原处的习惯；询问孩子在帮忙家事时学习到什么。5、画画案例：喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。方式：依家庭的情况，在固定处摆放一张小桌子（此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到这些桌子时，会产生害怕、恐惧的心理）；准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。建议：当孩子有受伤时，先处理受伤部位再处罚；让孩子将发生的时间和做错的事情画下来；大人先控制自己的情绪，可从孩子的画中了解到，孩子犯错的心理想法；此为艺术治疗法，较不会伤害到孩子自尊心。 6、罚站案例：故意从高处往下跳，车上跑跑跳跳。方式：在家中规划一个处罚区，可取个名字，地点以靠墙壁、不正对大门为主；地上