改革第五课北魏孝文帝改革与民族融合.pptVIP

典型例题 材料三：魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为拔。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改珪元氏。诸功臣旧族自代(按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带)来者，姓或重复，皆改之。”——《资治通鉴》 （3）材料三中诏令提出了什么改革？从材料中找出这一改革的论据是什么？意图何在？ 实行汉制，采用汉姓。 鲜卑族是黄帝的后代。 接受汉族的先进文化，巩固北魏的统治。 民族大融合的实质是什么？北魏孝文帝改革促进封建化说明了什么？民族融合的主要方式或途径是有哪些？民族融合对历史发展有何作用？ 汉化的有关问题： 1、任何一个民族都有必须接受先进文化。促进本民族和全社会的发展。 2、上层建筑必须适应经济基础。落后民族在军事上征服先进民族，在先进的经济文化地区建立政权后，终归要适应比较发达的经济，才能巩固统治。从而引起自身的改造，为被统治、被征服民族文化所同化。汉化问题是上层建筑适应经济基础的过程，本质是少数民族封建化的过程。所以马克思说：落后民族征服先进民族后，必将被被征服所征服。 民族融合的特点： 一 、 汉族为主体多民族共同构成了中华民族大家庭。 二、 友好交往是主流，中心是扩大了先进的中原文 化和汉族文化的影响。 　　 三、 儒家大一统思想是中华民族的共同精神支柱。 四、 民族大融合促进国家统一，国家大统一又促进了民族大融合。民族大融合是中国古代历史发展的动力之一。 五、 落后民族在征服先进民族后被先进民族的生产方式、 生活方式、政治制度、文化知识所同化。 六、 各民族的特点、优点，不断充实丰富着中华民族的内容，共同促进中华民族的发展。 北魏孝文帝改革与民族融合 一、历史背景 二、改革内容 三、历史意义 四、成功原因 1.北魏孝文帝将都城从平城迁到： A、长安 B、许 C、洛阳 D、殷 2.北魏是下列哪个少数民族建立的政权： A、羯　　B、鲜卑　　C、氐　　D、匈奴 3.下列内容，属于北魏孝文帝改革成果的是 ①加速了北方各族封建化的进程 ②促进了北方民族大融合 ③增强国家军事力量? ④使农民的生产和生活相对稳定，北方的经济得到恢复和发展 A、①②　　B、①②③　　C、①②④　　D、①②③④ 课后练习 思考： 有人认为：“三国两晋南北朝时期，经济长期破坏，政局动荡不安，长期分裂割据，人心涣散，是我国历史上的黑暗时代，应当完全否定。”这种观点否定了南北朝存在的 A、民族融合的作用 B、江南经济的发展 C、人民群众的向心作用 D、科学文化的进步 （A、B、C、D） 1．下列政权，被少数民族灭亡的是（　） 　　 A．曹魏　　B．西晋　　C．东晋　　D．南朝 2．建立前秦政权的少数民族是（　） 　　 A．鲜卑　　B．匈奴　　C．氐　　D．羯 3．下列历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系的是（　） 　　 A．黄河流域的统一　　B．北方政权的更迭 　　 C．少数民族封建化　　D．北方民族大融合 4．淝水之战，前秦失败的原因不包括（　） 　　 A．对形势估计错误　　B．游牧民族不习水战 　　 C．军队战斗力不强　　D．攻打东晋不得人心 5．东魏统治者高欢曾对鲜卑人说：“汉人是汝奴，夫为汝耕，妇为汝织，输汝粟帛，令汝温饱，汝何为凌之？”其目的在于 　　 A．发展农业生产　　B．实行汉化政策的需要 　　 C．缓和民族矛盾　　D．加快少数民族封建化 6．下列关于十六国时期，各少数族统治者彼此攻战所造成的客观积极作用的表述，正确的是①有利于国家的统一②打乱原有的民族布局③各族贵族势力削弱④民族间差异逐渐缩小（　） 　　 A．①②③　　B．②③④　　C．①②④　　D．①③④ B C D B C B 课后习题：解析与探究 说明的问题：一是孝文帝设计迁都 洛阳。说明迁都是为了学习先进文化，是为了祖孙后代。二是迁都洛阳后，促进了洛阳地区经济、文化的发展，加速了鲜卑族的封建化进程，有利于民族的融合。 作业： 1、简述北魏孝文帝改革的背景、内容、意义和成功原因。 作业2：试比较商鞅变法与北魏孝文帝改革的异同。（格式要规范：先同，后异。点要多，面要广。） 南北朝的特点： 1、封建国家分裂； 2、出现民族第一次高潮‘ 3、江南开发，江南经济开始赶上北方，南北经济趋于平衡。 4、分裂孕育着走向重新统一的因素。 3—5世纪经济发展特点： 1、北方：破坏（东汉末）——恢复（魏、西晋）——破坏（十六国）——恢复（北魏、北周）；少数民族学汉族；汉学少数民族；孝文帝改革 分裂 中孕育着统一的因素： 1、人民渴望统一。长期战乱，给人民带来沉重的灾难，人民渴望一个安定的生产生活环境。 2、局部统一。从三国到西晋统一，从前秦