我国学前教育的目标、任务和原则题材.pptVIP

第三章 我国学前教育的目标、任务和原则 学习目标 1、了解我国的教育目的 2、理解我国幼儿园的教育目标的本质 3、我国幼儿园的双重任务 4、我国幼儿园教育原则的一般性与特殊性 5、遵循教育原则完成学前教育活动 教育小案例： 据报道：部分幼儿园出现幼儿教育小学化的倾向。幼儿园的孩子要像小学生一样背着书包去上学，要整整齐齐坐在教室里学计算、学识字。幼儿教育应有的教学方式被打乱，幼教开始出现小学化倾向。5岁的果果是幼儿园中班小朋友，他的书包里装了好几本作业本，上面有抄写的拼音字母、独体汉子和做的数学计算题，每本作业上都有老师的批语。 思考：看到这则报道，你认为幼儿园此种的教育方式是否正确？有什么危害？产生的原因是什么？可采取什么具体措施防止这种现象发生？ 点评 幼儿教育对于人的行为习惯和个性养成非常重要，它主要应以游戏为基本活动形式，培养孩子养成良好的行为习惯和兴趣。 幼儿教育小学化倾向的危害： 1.违背教育规律，是在拔苗助长，不利于孩子今后健康发展。 2.从根本上忽视了幼儿的生理及心理特点，幼儿的身体机能和神经系统都很脆弱，强制性延长幼儿学习知识、技能的时限，会增加儿童神经系统的负担，长此以往，必然会伤害儿童神经系统的正常发育，严重危害幼儿身心健康发展 3.可能诱发幼儿的厌学倾向，“重复型教育”还容易使儿童养成不良学习态度、习惯。 点评 产生幼儿教育小学化的原因： 1、现在很