高中生物必修半三期测试题2.docVIP

高中生物必修三半期测试题 第Ⅰ卷（选择题 分）一、选择题：题，1—每小题分，—50小题每小题2分，共计分。）右图是一张生物概念填图，有关分析不正确的是 A．AB是体液调节和免疫调节，C、D可以是温度和渗透压 B．通过三种调节方式即可实现内环境的稳态，不需要其他器官或系统参与 C．酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关D．内环境的稳态能力是有限的 下列属于内环境稳态失调的是 A寒冷时出现寒颤B．患流感时出现的发烧症状 C．接受抗原刺激后，B细胞增殖和分化D．饮水不足时，抗利激素释放增加．下列关于突触的叙述中，正确的是 A．神经元的树突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大形成突触小体 B．突触小体可以与其他神经元的胞体或树突等通过一定方式形成突触 C．突触小体完成“信号→信号”的转变 D．前一个神经元的突触前膜和后一个神经元的突触后膜共同构成突触 A．甲状腺激素 B．性激素 C．胰岛素 D．促性腺激素 6．右图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称。下列说法错误的是 A．甲所代表的腺体名称是下丘脑 B．图中①②③④四个过程，具有抑制作用的是③④ C．人体通过分级与反馈调节来维持甲状腺激素正常值 D．甲状腺激素能促进细胞代谢，在寒冷环境中分泌量将减少A．用一成年的家兔做相同的实验 B．用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察 C．用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同的环境中观察 D．用另一相似的幼年家兔做相同实验，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察 9．下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是 A.葡萄糖的氧化分解发生障碍可导致血糖升高 B.糖尿病是由于摄入过量的糖所引起的 C.糖尿病主要是由于胰岛素分泌过多引起的 D.胰岛细胞产生的激素均能升高血糖浓度 10．下列不属于免疫系统的防卫功能过强造成的疾病是 A．类风湿性关节炎　 B． C．过敏性鼻炎 D． A．体液免疫 B．细胞免疫 C．自身免疫 D．非特导性免疫 12．右图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次为 A．抗利尿激素、、肾小管B．大脑皮层、抗利尿激素、肾小管C．抗利尿激素、肾小管、D．抗利尿激素、、肾小管乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是 A．使机体积累更多数量的疫苗B．使机体产生更多种类的淋巴细胞 C．使机体产生更多数量的抗体和细胞D．使机体产生更强的非特异性免疫T细胞发挥免疫作用的机制是 A．激活靶细胞并使其裂解死亡　　　　　 B．与抗原结合使其失去活性 C．直接吞噬靶细胞将其消化分解　　　　　　D．将抗原传递给B细胞 15．用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理—段幼嫩枝条一端，然后探测另—端是否含有放射性的吲哚乙酸存在。枝条及位置如右图所示。下列有关处理方法及结果叙述正确的是 A．处理甲图中a端，不可能在甲图中的b端探测到14C的存在 B．处理乙图中 a端，能在乙图中的b端探测到14C的存在 C．处理乙图中的b端，能在乙图中的a端探测到14C的存在 D．处理甲图中的b端，能在甲图中的a端探测到14C的存在 16．在棉花植株生长到一定的高度时，进行摘心（即去除顶芽）可以提高棉花产量，原因在于 A．减少叶增加下层透光度B．去掉一些枝叶，减少对营养的消耗 C．解除顶端优势，促进下部果枝发育D．防止植株过高避免水分供应不足下列关于植物激素的叙述，错误的是 A．赤霉素能促进细胞的伸长 B．乙烯能促进果实的发育 C．生长素能促进植株的生长 D．脱落酸能抑制细胞分裂．下列关于预防甲型H1N1流感(甲流)疫苗的叙述，正确的是 A. 甲流疫苗可称为免疫活性物质B．甲流疫苗可作为引起免疫反应的抗原 C．接种过甲流疫苗的人可通过细胞免疫产生相应的抗体 D．接种过甲流疫苗的人产生的抗体可消灭乙肝病毒 ．在特异性免疫反应中，体液免疫和细胞免疫之间既各有其独特的作用，又能相互配合，共同发挥免疫效应。下列有关它们之间相互关系的叙述中，正确的是 ①在体液免疫过程中，抗原往往需要借助T细胞的传递 ②病毒进入细胞之前，常由体液免疫降低病毒的感染力 ③在细胞免疫发挥作用后，常需要抗体来协助消灭抗原 ④体液免疫针对细菌病原体，细胞免疫针对病毒病原体 A. ①④ ②③ C．①②③ D．①②③④ ．如图表示一个神经元在一次兴奋后，将兴奋传递给另一个神经元的过程。下面相关叙述正确的是 A．a处和c处的动作电位是同步发生的 B．从图可看出c处先产生兴奋再传到a处引起兴奋 C．a处产生的动作电位表现为内负外正 →b→c的传递过程中的信号变化为电信号→