《卢沟桥》第二课时教学设计.doc

《卢沟桥》（第二课时） 【教学目标】 　　　1、理解课文内容，了解卢沟桥的建筑特点及历史意义，体会作者的思想感情，激发学生的民族自尊心和自豪感； 　　　2、引导学生在品味语言的基础上，体会、学习文章语言表达的方法； 　　　3、结合课文理解部分词语的意思，会用“有的……有的……有的……有的……”写一段话。 　　　4、指导学生有感情地朗读课文，背诵第二自然段。 　　【重点难点】 　　　理解课文内容，知道卢沟桥的建筑特点和历史意义。 【教具准备】 　　　多媒体课件； 【】 它全长266.5米，由11个半圆形的石拱桥组成。每个石拱长度不一，短的16米，长的21米多。石拱之间有石桥，把11个桥拱连成一个整体，所以叫连拱桥。它全长266.5米，由11个半圆形的石拱桥组成。每个石拱长度不一，短的16米，长的21米多。石拱之间有石桥，把11个桥拱连成一个整体，所以叫连拱桥。它很长，由几个半圆形的石拱组成。每个石拱长度不一。石拱之间有石桥墩，把这几个桥拱连成一个整体，所以叫石拱桥。那种说法好，好在哪？在描写物体时，可以使用列数字说明法把物体描写更形象，具体。使读者感觉真实，增添了文章的可靠性，以及趣味性。桥宽约7.5米，桥面平坦几乎与河面平行。桥面用石板铺成，两侧有石栏、石柱，石柱上面有精刻的石狮，共501个。桥面平坦与河面平行。桥面用石板铺成，两侧有石栏石柱，石柱上面有精刻的石狮，共501个。两侧有石栏、石柱，石柱上面有的石狮，共501个两侧有石栏、石柱，石柱上面有的石狮，共501个这些石狮姿态各异：有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在倾听流水声，有的像在检阅桥上的车马……真是千姿百态，栩栩如生。这些石狮姿态各异：有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在倾听流水声，有的像在检阅桥上的车马……真是千姿百态，栩栩如生。这些石狮姿态各异：有的…… ，有的…… ，有的…… ，有的……，真是千姿百态，栩栩如生。”说一说你看到和你想到的狮子的样子。1937年7月7日，驻华日军在卢沟桥附近演习时，借口一名士兵“失踪”，要求进入宛平县城搜查。其无理要求遭到中国守军严词拒绝，日军遂悍然向中国守军开枪射击，炮轰宛平城，制造了震惊中外的“七七事变”，又称“卢沟桥事变”。这是日本帝国主义蓄谋已久的侵略战争，中国军队奋起反抗，全民族的抗日战争开始！ 1、现在，卢沟桥附近有中国人民抗日战争纪念馆和纪念碑。每年7月7日，人们都要在卢沟桥上开展纪念活动。 2、出示纪念馆图片：纪念馆坐落在著名的东面的宛平城内。建筑面积近2万平方米，展出了从 “九·一八事变”到抗战胜利这14年间的珍贵历史文物和照片达5000余件为什么说卢沟桥是独一无二的桥？小结：是呀，卢沟桥造型正说明了中国人民的智慧是世界上独一无二的这卢沟桥的狮子见证了一段难忘的历史，记录了中国人民的英勇气概，这更是独一无二的。如今，东方的雄狮苏醒了，他已站在世界的东方长吼。其实，我们的家乡也有造型美观的建筑物，?板书设计： 设计科学 卢沟桥 造型美观 最好的、独一无二的 见证历史 4