《可贵的沉默》优质PPT.ppt

* * * 一株茉莉也许没有沁人心脾的芳香，但它永远会让你感到清新，感到幽雅，父爱就是这样，犹如茉莉一样静静地开放。无论你在何方，父亲那慈爱的眼睛定会伴随你一生。 妈妈的礼物 有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心:“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。” 一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问:“孩子，你哭什么?” 孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 老人听罢，严肃地说:“孩子，你错了!其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对!”“那--我怎么会不知道?”孩子惊奇地问。 老人语重心长地说:“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗?” 孩子听着，眼睛忽地一亮。 老人接着说:“不仅如此，妈妈还给了你 明亮 的眼睛，让你去观察 世界;给了你耳朵，让你去倾听 世界;给了你一双腿，让你去 走遍 世界;给了你一双手，让你去改造 世界。这些，难道还不够吗?” 孩子听着，陷入了深思。 老人又说:“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活--去热爱这个世界!” 可贵的沉默 17 教学目标1、在第一课时的基础上正确，流利，有感情地朗读课文2体会抓住人物神态、动作进行生动描写的方法 教学重点】理解孩子们的情绪变化，懂得关心别人 【教学难点]体会沉默的可贵。 1.围绕这两幅图，找出课文中描写精彩的句子或段落，读一读。 2理解课文内容，抓住人物的神态、动作的语句来感受爱。 3.划出课文中自己不太理解的句子，试着想想它们的含义。 读书要求： 祝贺 迅速 重复 沉静 恰恰 缓和 外婆 建议 惊喜 表达 烦恼 享受 安静 蕴藏 霎时 寂然 幼稚 犯错 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 前排的孩子都回过头往后看，几个 男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福…… 几乎所有的孩子都在快乐地 交谈，有的说：“______________”, 有的说：“____________________”, 还有的说：“___________________。” 　　我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着…… 这幅图孩子们的表情和上次有什么不同？ 他们为什么沉默了？划出写孩子们沉默的句子读一读。 霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。 哪些词语体现孩子们沉默了 指名读，齐读 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着… … 孩子们为什么继续沉默着 [孩子们感到羞愧,不好意思看老师] 我们都能体会,大家齐读 沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。 为什么犯了错误还说他们可爱？ 因为孩子们认识到自己的错误，感到难为情 在沉默中孩子们懂得了什么 要回报父母的爱 小明满脸通红，羞愧地用手捂着自己的脸，他仿佛对自己说：“ 。” 军军 ，他 。 说话训练 滴答、滴答，在师生的沉默中，时间一秒一秒地流逝，他们在想些什么呢？只见—— 老师的语气渐渐缓和下来，她原谅了这些可爱的孩子，同学们有什么表现呢？教室里的气氛又是怎样呢？请同学们自由读课文倒数第4段。 “像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。” 这时孩子们心情怎样 孩子们心情轻松多了,我们来轻松读这句 * * *