《合作!竞争!》PPT.ppt

在北京奥运会上我国乒乓球男、女队双双夺得团体冠军是 的结果。 A 竞争 B 合作 C 既有竞争也有合作 既是竞争的结果，也是合作结果，队员们能够“在合作中竞争,在竞争中合作”。 那么，竞争与合作是怎样的关系？我们应怎样对待竞争与合作？如何在合作中竞争，在竞争中合作？这是本节课解决的主要问题。 （一）在合作中竞争 : 设立在北京的微软公司(中国总部) 和汉王科技公司只有一墙之隔。它们在软件领域，都有自己的核心技术；它们的人机智能交互技术产品，在同一个市场中竞争。这两家公司在竞争的同时又有合作，微软的产品中有汉王的技术，汉王也在竞争与合作中得到发展。 结合上述实例，谈谈 你对“合作与竞争”关系是怎样理解的？ 生活观察：竞争的对手，合作的伙伴 合作与竞争，不是水火不容的，而是相互依存、你中有我、我中有你的关系。 竞争离不开合作。没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。 合作也离不开竞争。没有竞争的合作只是一潭死水。合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。 合作与竞争的关系： 学会在合作中竞争 学会在竞争中合作 阅读感悟（P95相关链接） 许多公司在发展自己的业务时，要求员工有通力合作的精神，以树立良好的公司形象，如要求员工步调一致，互通信息，相互支持等。与此同时，员工之间的竞争也非常激烈。许多员工把整个身心投入到工作中去，想方设法作出别人做不到的“业绩”，以使自己在公司中得到更快发展。这就是所谓的“在合作中竞争”。 ●在合作中竞争的内涵是什么？ ●学会在合作中竞争有什么意义？ ●在合作中竞争的内涵是什么？ ●学会在合作中竞争有什么意义？ 一方面,团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争； 另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。 我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。 明志中学八年级5班是先进集体。这个班具有良好的班风，有一股永不服输的豪气。在与兄弟班的竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使，各项工作都做得有声有色。班上同学各有自己的目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，各显神通，互相帮助，成绩都很优秀。 ●八年级5班同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发？ ●我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？ ●启示： ①事例说明了在合作中竞争能够使一个集体的力量更强大、更有活力；每个成员也能更快进步。 ② 我们应学会在合作中竞争。 ●我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？（P96） 答：在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。当然，我们也应当发挥自身优势，扬长避短，敢于与他人竞争。 1、有人说：竞争对手就是我们的“眼中钉，肉中刺”，是“你死我活”的关系。你赞同这种观点吗？ 2、在一次马拉松比赛中，当最后一名运动员一瘸一拐地跑到终点时，观众们为他长久的鼓掌。为什么？ 如何在合作中竞争？ （1）在合作中竞争，要尊重对手，向对手学习。取长补短，携手共进，是我们在合作中竞争的目标。 （2）要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。 （3）竞争并不意味着拼个“你死我活”，不以成败论英雄. （二）在竞争中合作 心理学家设计了一个有趣的实验。在一个大玻璃瓶内装入几个纸做的圆锥体，每个圆锥体都系在一根细线上，被试者可以通过细线，把圆锥体拉出瓶外，但瓶口较小，每次只能拉出一个。瓶子接有水管，可放水入瓶。实验时，由若干个被试者各持一线，要求他们在最短的时间内将圆锥体拉出来。如果时间过长，玻璃瓶中的水逐渐上升把圆锥体浸湿，便算失败。在这种情境下，如果大家互不相让，谁也达不到目的。 请你为实验中取得成功出主意？ 这个实验对我们有什么启发？ 成功策略： 这个实验对我们有什么启发？ 答：要成功需要大家相互合作，在开始前，先商量好拉绳顺序，开始后，按照安排好的顺序依次拉出。否则，可能全军覆没。 答：①竞争中需要合作。因为，合作得越好，力量越强大，成功的可能性就越大。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”优秀的竞争者往往是理想的合作者。②在竞争中合作应体现“双赢”原则。竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，合作的真谛是“相互促进、共同提高”。 一个四肢健全的瞎子和一个眼睛明亮的跛子被大火围在一座楼房里，怎么办？ 在竞争中合作应注意的事项： （即怎样在竞争中合作？） 竞争中合作应体现“双赢”原则。 要处理好自己和他人关系。 要有团队精神。 如何处理好自己与他人的关系？P98 ①要学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能